食事
好き嫌いがはっきりしてきた子も多く、好きな物を食べ終えると「もういらない」「ごちそうさま」と自ら保育士に伝える。食べ慣れない食材でも一口食べるとおいしさがわかり、そこからは自分で食べ進めるようになる。落ち着いた雰囲気の中で楽しく食事ができるように見守っていく。
睡眠
全体的に入眠が遅くなり、食後は人形で遊んだり、絵本を読んだりしてから入眠する。生活リズムによって睡眠時間に差があるため、先に目覚めた子は保育士と関わって過ごしたり好きな玩具で遊んだりして過ごす。殆どの子どもの目覚めはよい。
排泄
自分でおむつやズボンを着脱したり、すすんで便座に座ろうとしたりし、タイミングが合うと、トイレでの排尿ができる子が増えてきている。個々の排尿間隔を把握し、無理なくトイレに誘い成功した時には、心地良さや喜びを共感していく。また、これから寒くなりトイレに行くことに消極的になることが予想されるので、トイレの環境作りに工夫していく。
健康
鼻水や咳が出る子が増える。保育者が鼻水の出ていることを知らせるとティッシュを取りに行ったり、自分で拭いたりする。丁寧に健康観察を行い、日中の様子に留意しながら見守り、体調管理に努める。また、室内の換気や室温、湿度の調整、手洗いを行い、感染症の予防をしていく。
身体発達
おむつを替えた後、自分でズボンをはこうと一生懸命な姿が見られる。靴下や靴、帽子など外へ行く支度も覚え、取り組もうと頑張っている。また、園庭遊びでは、平均台を両手を広げて慎重に渡ったり、フラフープを並べてジャンプしたり、体全身を使った動きが増えてきている。今後も子どもの興味関心に応じて、のびのびと体を動かして楽しめるようにしていく。
情緒面
友達に興味があり顔を近づけたり、体を触ってみようとしたりする。同じ場で同じ遊びをしている子と顔を見合わせたり、気になる友達の真似をしてみたり、やりとりしながら遊んだりして、友達と関わろうとする姿が増えてきている。時には友達の玩具に手が伸びる場面もあるので十分な数の玩具を用意し、お互いの気持ちを受け止め仲立ちしていく。
言葉
意思表示がはっきりし、単語や二語文、喃語や身振り手振りで伝えようとする。絵本などに出てくる簡単な繰り返しの言葉や面白い響きの言葉を模倣して喜ぶ。何度も読んでいる絵本は覚えて保育士と一緒に言葉で表現している。話そうとする気持ちを受けとめ、分かり易い言葉で応答し、言葉でやり取りする楽しさを感じることの出来るよう温かな気持ちで見守っていく。
