食事
保育者が「ごはん食べよう」と声掛けすると自分から手洗いに向かったり椅子に座ったりする姿が増えている。野菜や果物が残ることが多いが声掛けや友達が食べて褒めてもらっている姿を見て食べてみようとする姿が見られるので、引き続き声掛けをしながら楽しい雰囲気の中で食事をする。
睡眠
食事中に眠くなり食後すぐに入眠する児としばらく好きな玩具で遊んだり、絵本を読んだりしてから布団に横になり体に優しく触れてもらいながら入眠する児がいる。入眠までに時間を要する児もいるが、個々に合わせて入眠を誘っていく。室内の温度や湿度を調節して心地良く眠れるようにする。
排泄
トイレに誘われるとオムツのカゴから自分の物を探す児、足を通したりする児など簡単な身の回りのことをやってみようとする姿がある。自ら便座に座わる児も少しずつ増えている。自分でやりたい気持ちを受け止め、さり気なく援助して、できたという満足感を味わえるようにする。
健康
手足口病感染がまん延し、同時期に欠席が重なる。解熱後、出席する子も発疹跡がかさぶたになり掻いたり、普段よりも食欲がない子がいたりする。布製品の玩具はこまめに洗濯し、玩具の消毒を行う。日々の視診をしっかりと行うと共に健康状態について家庭と園で連絡を取り合い体調変化に気を付け様子を見ていく。天候や気温を考慮しながら、活動内容は無理のないように行い、合間に水分補給や十分な休息をとるようにする。
身体発達
ダンスの好きな児が多く音楽に合わせて踊り、リトミックも楽しんでいる。米粉粘土遊びではこねる・丸める・伸ばすなど様々な方法で粘土の感触を楽しみながら遊ぶ。クレヨン画やシール貼りなど、指先や腕を使う遊びを用意していろいろ楽しめるようにする。
情緒面
友達の遊んでいる玩具や絵本に興味を示し、手が伸びたり、大きな声を出すことで『自分の物』と主張したりする。玩具の数を増やすなど一人一人が満足感を味わえるように環境を整える。子ども達の関わりを見守り保育者も一緒に遊びながら友達との関わりが楽しめるようにする。
言葉
喃語や一語文二語分、オウム返しや指差しで保育者との会話を楽しむ児がいる。また、思いを伝えようと身振りや手振りで表現して気持ちが伝えようとする児がいる。子ども達の発語や気付いたことを適切な言葉で代弁し、言葉のやり取りを楽しめるようにする。
