食事
スプーンやフォークを使い自分で食べる。メニューによっては手掴みで食べる子もいる。野菜を選り好みをする子が多いが、「美味しいね」や「食べられたね」等の励ましの声掛けをして一口食べてみようとする。食材の名前を言ったり、保育者に「ぴっかりーん」と食べた事を知らせたりする。言葉のやり取りを楽しみながら食事をしていく。
睡眠
自分の布団が敷かれると布団の上でブロックや絵本を読んだりしてゆったりと過ごす。その後、保育者が傍に寄り添い入眠する。早めに起床する子もいるので、様子を見ながら声を掛け廊下で玩具や絵本を用意して過ごせるようにする。室温や湿度を調節し快適に眠れるように環境を整える。
排泄
排尿間隔が長くなり紙パンツが濡れていない事が増える。タイミングが合うとトイレで排尿する。遊びに夢中になり嫌がる子もいるが、持っていた玩具や人形などを保育者に渡したりトイレの出入口に置いたりして気持ちを切り替えている。トイレで排尿した時には、一緒に喜び共感していく。
健康
鼻水が出ている事に気が付き、保育者に知らせ、自分でティッシュを持ってきて拭く。また、友達の鼻水が出ていると「はなでてるよ」と伝えたり、ティッシュを渡したりする。家庭と連絡を密に取り、体調の変化に気をつけて行く。
身体発達
簡単な身支度を一人でやってみようとする。指先を使い、上着のボタンやチャックは難しく「やって」「できない」と保育者に助けを求める。一人でやっている時は見守りながら、さりげなく援助をしていく。戸外では、ボール遊びや追いかけっこをして遊ぶ。一人一人の発達を見ながら怪我や事故に気を付け活動をしていく。
情緒面
休み前と変わらず落ち着いて過ごす。友達が泣いていると「ないてる」と心配する。相手を思う気持ちを大切にし、保育者が仲立ちし見守っていく。
言葉
語彙が増え、言葉も明瞭になる。２語文や 多語文で保育者や友達と言葉のやり取りを楽しむ。うまく伝わらない時は身振りや指差しで思いを伝える。普段の活動の中で、言葉のやり取りを楽しみ、思いを伝えようとする気持ちを受け止めながら、必要に応じて代弁していく。
