食事
給食の配膳が始まると、「あっ！あっ！！（ちょうだい！）」と喃語や仕草で伝える。手掴み食べや食具を使いながら、口に運ぶ。一人一人の食べ方に合わせて、適量を取り皿に分け、自分で食事をしようとする意欲を育んでいく。また、器に手を添えられるように、声掛けをしたりさり気なく援助したりする。高月齢児は、選り好みをする食材が少しずつ出てくる。「おいしいね」などの優しい声掛けを行い、楽しい雰囲気を作っていく。
睡眠
保育者が体をさすると安心して眠っている。眠りが浅くなった時は、スキンシップや抱っこで再眠するなど、ゆったりと休息をとるようにする。
排泄
名前を呼んで、トイレに誘うと自分でトイレに向かう。ズボンの着脱時に足をあげたり、自分で履こうとしたりする姿が見られる。自分でやってみようとする気持ちを大切にし、ゆったりと関わっていく。
健康
鼻水や咳が出る子がいる。引き続き、保育室の換気や玩具等の消毒を行い、感染予防をしていく。
身体発達
高月齢児は、歩行が確立し、早歩きをしたりバランスを取りながら段差を歩いたりする。周りの子の動きに合わせて、体の動きがより活発になる。発達に合わせた遊具を用意するともに、自発的に体を動かせる安全な環境を作る。
情緒面
保育者との安定した関わりの中で、周りの子との関わりが深まる。友達の頭を撫でたり抱きついたり、追いかけっこしたりする。同じ遊びを楽しむ中で、玩具の取り合いになることもある。お互いの思いに寄り添い、欲求を受け止める。玩具の種類や数を十分用意していく。
言葉
わらべうたや手遊びを歌うと、語尾を口ずさむ。好きな絵本を探して、保育者に持ってくる。絵本を読み始めると、保育者の言葉掛けに合わせて、様々な仕草を見せる。保育者の言っていることを理解して行動する。要求がある時には指をさして思いを伝えるようとするので、気持ちを言葉で代弁していく。
