4歳あさがお組4歳あさがお組2025年度5月のクラスだより
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4月１日（火） 雨 岡田
進級のメダルを貰うと「やったー！」「かわいい！」と嬉しそうな様子である。子どもたちがリクエストした体操を５曲踊ると疲れたという声も聞こえたがたくさん汗をかき、体を動かすことを楽しんでいた。その後は、「猛獣狩りにいこうよ」と「こびと探し」などをして楽しむ。新しい環境になったが戸惑う様子もなく落ち着いて過ごしていた。「あさがお組になったから！」と気持ちもより大きくなり、給食のお皿を自分で運んだり、椅子を片付けたりして意欲的に取り組んでいる。「じぶんでやってみる」という気持ちを大切にしながら過ごしていきたいと思う。
４月１０日（木） 晴れのち曇り 中村
天気が良かったので、園庭で遊んで過ごす。砂場に複数名で集まって宝探しやかき氷屋さんごっこ、トランポリン作りなどそれぞれが好きな遊びを見つけ友達とやり取りを楽しみながら遊ぶ。こま回しにも挑戦はしていたがなかなか難しい部分がある。暖かさもあったので、靴を脱ぎたい児は裸足になり、自由遊びを楽しんでいた。複数のクラスが園庭にいたが、あまり交流が見られなかったのでタイミングを見て機会を設けていく。
４月１４日（月） 晴れ 岡田
すみれ組と一緒に手をつないで洋光台駅の電車を見てから西公園へ行く。電車を4本見ることができ「ラッキーだったね」と喜ぶ。西公園へ移動し、シャボン玉を追いかけたり、ダンゴムシを探したりして楽しむ。すみれ組の子たちの歩くペースがゆっくりであるため、声をかけて手を引いてあげたり、ペースを合わせて歩いてあげたりする様子も見られる。自分たちよりも小さい子たちと散歩に行く機会が少なかったこともあり、車道側を歩いてあげる習慣がまだ身に付いていない。機会を重ねていき自分たちで気付いていけるようにしていきたい。
4月２３日（水） 雨 岡田
4色の絵の具を用意して模造紙に好きなように絵の具を塗る。筆やローラーで丁寧に塗る子、手に絵の具を付けて大胆に塗ってみる子など様々だった。色が混ざると「紫になったよ」「これはオレンジかな」と保育者に伝える。色が混ざることがおもしろく思ったようで何度も色を混ぜて楽しむ姿もある。子どもたちと一緒に遊びの中で絵の具を楽しみ「大きなこいのぼりにしてみようか」と伝えると興味を示し、手形を鱗に見立てて張り付けこいのぼりを作った。興味は様々だったので、やってみたいといった子が挑戦できる環境を作ることができてよかったと思う。部屋に飾って一緒に楽しめたらと思う。
健康
友達と誘い合って氷鬼やボール遊びを積極的に楽しんでいる。積極的に大縄や鉄棒に挑戦するようになり、成功すると繰り返し保育者に見せて喜んでいる。やってみようとする気持ちを大切にして、出来た喜びを共有して次の頑張りに繋げていく。
気温も過ごしやすい日が増えてきて、戸外で遊ぶ時間も長くなっている。夕方は気温が下がり涼しくなるので上着で調整をしていくようにする。
人間関係
集団での遊びがより活発になり、よりよい遊び方を自分たちで見つけ出そうとする。5歳児保育室に移動すると、目新しい玩具に興味を持ち、楽しむ姿がある。ラキューの数が増え、友達同士で相談しながら作る姿もある。お別れ会を通して、年長児への親しみや感謝の気持ちを伝えるために、積極的に準備に取り組む。年長児や年少児との関り合いを楽しんでゲームに参加する。進級への期待を繋げていく。
環境
折り紙で紙飛行機を作ることに興味を持つ子がいる。分からない子がいると教えてあげようとする。手に取りやすい場所に道具を置き、遊びの広がりや深まりに期待しつつ、保育者も一緒に遊びを取り組む。春の自然を感じて散歩を楽しんでいる。自然に触れて不思議に思ったことを図鑑などで一緒に調べて知らないことを知っていく楽しさを伝えていく。
言葉
お別れ会では、司会進行を進んで行い自分たちで考えた言葉をみんなの前に立って伝える。ひらがなが読める子はゆっくり文章を読み上げ、難しい子は保育者の後に続いてゲームのルール説明をする。少しずつひらがなに興味を持っていけるように文字に触れる機会を設けていく。
表現
廃材の数が増えると「工作やりたい！」と保育者に伝える。使いたい廃材を選んでから何を作ろうか考えている。「先生、ちょっと抑えてて」と手伝ってほしいところがあると保育者に伝え、自分たちで考えたものを楽しんで作っている。使いたい色の画用紙がなくなると「この色欲しいからある？」と思い思いの想像を膨らませている。好きな時に廃材遊びができるように画用紙やテープなどを準備しておくようにする。