4歳あさがお組4歳あさがお組2023年度2月のクラスだより
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１月５日(金) 晴れ 萩原
年明けの登園で、友達と久しぶりに会えたことを喜び、積極的に遊びに誘い入れている。園庭では、A児と保育者が相撲をしいているのを見て、６名での相撲ごっこが始まる。B児がテレビで観た相撲を思い出し、土俵を描いたり、軍配代わりのしゃもじを持って行司役をしたりすることで一緒に遊んでいる児にもイメージが広がっていき、楽しさが共有されていく。少し前までは、身体を押し合って『相撲ごっこ』としていたものが、B児から発信されたイメージの共有によって遊びが深まり楽しさも増していく。他者とイメージを共有し、それを一緒に体現する楽しさを存分に楽しめるよう必要な援助をしていきたい。また、来週以降羽根つきやこま回し、凧揚げにも取り組み、伝統遊びを十分に楽しんでいきたい。
１月17日(水) 晴れ 萩原
３～４名の児が花壇の縁を平均台のようにして遊んでいたのをきっかけに、ドーンジャンケンが始まる。前の児のジャンケンの勝敗が決まるまで待ちきれず、飛び出してしまう場面があったが、徐々にルールを理解していき、皆で楽しめるようになる。円形ドッジボールでは、徐々にルールを難しくしていく。当てられる悔しさよりもゲームの楽しさを感じて取り組んでいる様子がうかがえる。ルールのある遊び、集団遊びが活発になってきており、新しいゲーム遊びにも興味をもち積極的に参加する。ドーンジャンケンでは、簡単なゲームながらもチーム替えを繰り返しながら長い時間楽しむことができた。これから、子どもたちのアイディアが加わってさらにゲームに楽しさが増すことを期待しつつ、新しいゲーム遊びも積極的に取り入れていきたい。
１月22日(月) 曇り 萩原
５歳児と一緒に散歩に出かける。公園までの道のりでは、５歳児と会話を楽しみ、ミカンや柚、レモンなどの果実やそれを食べるリスを見て気付いたことを知らせ合っている。公園では長い階段の駆け上がりをした後、広場周囲の斜面で遊ぶ。大小さまざまな木の間を走り抜けて鬼ごっこをしたり、『冒険ごっこ』としてツツジの生垣のトンネルをくぐったりして楽しんでいる。今日は、自由に身体を動かして遊ぶことをねらいとして、港南台北公園を選ぶ。斜面にはさまざまな木や木の実、切株などがあり身体を巧みに動かして遊んだり、見立て遊びをしたりして楽しんでいる。整備された公園や遊具の広場とは違う、自然ならではの良さを感じられたことと思う。いきいきと遊ぶ子どもたちの表情を見て、自然の中で遊ぶ機会の大切さを改めて感じる。
１月31日(水) 晴れ 萩原
鬼のお面に続き、豆入れを作る。封筒や色画用紙、プラカップ、廃材などを使って各々作り始める。色画用紙を二つ折りにして袋を作って装飾したり、空き箱を複数組み合わせてバッグを作ったりしている。持ち手を付ける為に穴をあけたいという児には、パンチを提供してみる。見たことはあるが、使ったことはないと話し、穴があく様子を観察しながら使ってみる。お面作りでは、皆準備されている材料だけを使って制作していたが、今回はC児が「リボンが欲しい」と要求したことをきっかけに、次々と新しい材料を求めるようになる。４月から廃材を使った制作が活発だったようだが、その経験も活かされていると感じる。スズランテープの切りにくさなど、素材によっては扱いにくいものもあったが、友達と一緒に考えてみたり試行錯誤してみたりする姿が印象的だった。達成感や満足感を得られるように援助していきたい。
健康
感染症が多い時期ではあったが、鼻水や軽い咳が出る以外は体調を崩すことなく元気に過ごしている。健康を意識するようになると、食べ物の栄養にも関心をもつようになる。給食の献立表を見ながら、それぞれの食材の栄養を確認し、「風邪をひかないように野菜を食べる」「速く走れるようにお肉や魚を食べる」と、苦手な食べ物も食べようとする姿がある。食べる楽しさと大切さを感じられるよう援助していく。
朝夕は寒さを感じるようになるが、戸外でも上着を着ずに遊んでいる。これから寒さが強まっていくが、身体の温まりを感じられるような運動遊びを積極的に取り入れ、保育者も一緒に楽しんでいく。
人間関係
年明けから「もうすぐ保育園で一番大きいお兄さん・お姉さんになるんだ」という思いが強くなり、乳児クラスの手伝いや世話を意欲的に行っている。時には思うように対応できなかったり言葉が通じない難しさを感じたりして戸惑う様子もあるが、保育者や友達が関わる様子を見て相手の思いを汲み取ろうとしている。４歳児らしい優しさや思いやりを大切に育み、進級への期待に繫げていく。
環境
こま回しや羽根つき、竹馬などの伝統遊びに興味をもって取り組んでいる。難しさはあるものの、友達同士で教え合ったり試行錯誤したりして、できるようになる喜びを感じている。遊びから、日本の伝統文化を知り、関心をもつことができるよう関わっていく。
言葉
当番活動やクラスでの話し合いなどで、友達の前で自分の考えや思いを発表したり友達の気持ちを聞いたりする場面が増えてきている。恥ずかしがりながらも自分の思いを主張し、周囲から認められた時には喜びを感じている。中には、自己の主張をし終えると満足して、他者の言葉を聞くことが苦手な児もいるので、思いの発信と受信がバランスよくできるよう関わっていく。
表現
鬼のお面や豆入れ作りでは、材料や道具、作り方をそれぞれ自由に考える。初めのうちは用意されているものから材料を選ぶ児が多かったが、制作が進んでいくと自分のイメージに合った材料を保育者に要求するようになる。イメージを形にする楽しさや達成感を十分に味わえるよう、材料や素材を豊かに用意しておく。