2歳すみれ組2021年度4月のまとめ

食事

食具を使って好きな食材を意欲的に食べすすめたり、野菜類などの苦手な食材があると、「いらない」と保育者に伝えたりする。よく噛むことを知らせて、ゆったりと食事が楽しめるようにする。器や食具の持ち方は、安定するように保育者が手を添えて伝える。保育者が励ましたり、友達が食べている姿を知らせたりすると一口食べてみようとする。引き続き、食べてみようと思える言葉掛けをする。また、絵本、図鑑、ままごとを通して食材に興味が持てるようにしたりしていく。

睡眠

保育者に優しく体を撫でられながら入眠する子や、好きな絵本や人形を持って布団に横になり十分に遊んだ後に入眠している。安心して入眠できる環境を整えたり、気温に応じて室内の温度調節や換気に留意したりする。

排泄

オムツ交換の際に、自ら便座に座ったり、排尿したりする子が増える。トイレに行こうとする意欲を大切にしながら、排尿経験を増やせるように関わる。成功した際にはできたという嬉しさを共感して自信に繋げていく。子どもが夢中になって遊んでいる時には、遊びが途切れないように誘い、安心してトイレに行けるよう配慮する。

健康

咳や鼻水が出ている子が多い。風邪や感染症にかからないよう、保護者と園や家庭での様子を伝え合い、健康管理を行う。鼻水が出たり、衣服の汚れに気づいたりした時は、鼻の拭き方や着脱の仕方を知らせ、清潔に過ごせるようにする。食前や戸外から戻った後など、手洗いを保育者と一緒に行い、感染症の予防をする。

身体発達

散歩や公園で段差や傾斜のある場所でバランスを取りながら進んだり、段ボール滑りで手や足を意識して動かす遊びを楽しんだり、散歩先まで期待感を持って歩く。身支度から、着る、脱ぐ、履くなどの、手足、指先の使い方を知らせて出来た喜びも共感していく。ダンスや体操では、保育者を真似して、難しい動きも喜んでいるので、動きに変化をつけながら繰り返し楽しむ。

情緒面

新しい環境に慣れず、母子分離の際に涙を流したり、不安な表情を見せたりする子が数名いる。好きな遊びを一緒に遊んだり、ふれあい遊びをしたりして個別に関わり、信頼関係を構築し、安心して過ごせるようにしていく。「自分で」と主張する反面、「出来ない」と助けを求める時もあるので、気づいたことや、やってみたいことを探り、自分の気持ちが表せるように関わる。友達の様子を気にして優しく声を掛け、助ける場面があるので、子ども同士のやりとりにも共感して思いやりの気持ちを持って関われるように時には仲立ちをしていく。

言葉

友達の名前を読んだり、見たことや気づいたことなどを子ども同士で伝え合ったりして簡単な言葉のやりとりをする。やりとりが楽しめるように「○〇だね」や「～してみようね」と分かりやすい言葉掛けをしながら仲立ちをする。リズミカルな言葉や繰り返しの言葉がある絵本を使用して語彙を増やしていく。一人一人の思いをくみ取り、共感して「順番」や「貸し借り」ができるように時には代弁をし、分かりやすく優しい言葉で接することを知らせる。…

2歳すみれ組2020年度3月のまとめ

食事

全体的に食欲があり、これまで苦手だった食材を少しでも食べてみようとする姿が見られる。完食の子も増えてお皿が空になると「ピカピカ」と保育者に嬉しそうに伝える。『食べてみよう』という思いを大切にして褒めたり、認めたりしながら食べる楽しさが感じられるようにしていく。

睡眠

トイレを済ませ、絵本を見てから一人で入眠する子や、保育者に背中を擦ってもらいながら安心して眠りにつく子もいる。午睡しない子や早めに目覚める子もいるので、その子に合わせ対応していく。睡眠中の換気をしっかり行う。

排泄

活動中に尿意、便意を伝え、トイレで排泄する。便器の前でズボン、下着の上げ下げをしてから排泄を済ませる子もいる。布パンツで過ごす時間を配慮しながら、成功体験を増やし、自信に繋げていく。

健康

鼻水や目ヤニが出ている子はいるが、長期欠席はなく元気に登園する。鼻水が出た事に気付き自分で拭く子や、友達に言われて拭きに行く姿が見られる。体調の変化に気をつけ、こまめに換気をしていく。

身体発達

手を巧みに使えるようになり、ブロックや粘土遊びを楽しみ、ボタンかけやチャックが出来る子もいる。斜面でバランスを取りながら登ったり、高さのある所からジャンプをしたりして全身を使った遊びをする。様々な遊び用具を準備し、遊びが広がるように工夫していく。

情緒面

３歳児保育室に行くことが少しずつ増えて興味を持つ子や、慣れなくて不安になる子もいるので、気持ちの変化を受け止めて安心して過ごせるように配慮する。異年齢での散歩を楽しみ、様々な遊びに取り組んだり、一緒に遊んだりする姿が見られる。

言語

休日過ごした事を保育者、友達に嬉しそうに話す姿が見られる。保育者や友達と一緒に遊ぶ中で、言葉のやり取りを楽しめるようにしていく。玩具の取り合いになることがある。まずは双方が思いや感情を出し合う様子を見守り、解決が難しいようであれば保育者が互いの思いを伝えあう仲立ちをする。…

2歳すみれ組2020年度2月のまとめ

食事

献立がカレーライスの時は、やや大きめの器に盛り付けしてもらい、自分でスプーンを使い、混ぜて食べる。難しい子は保育者が手を取り、混ぜ合わせ仕方を伝える。器に手を添えることや食具の下手持ちの仕方を丁寧に伝えている。「自分でやった」との達成感から「できたよ」と保育者に報告する子が多い。食べこぼしが少なくなり、献立によってはエプロンを使用せずに喫食する子が増えている。

睡眠

肩の出ていない肌着の子は、保育者に見守られ、自分で上衣を着脱し、たたんで午睡の身支度をしている。保育者に優しく身体を撫でられて入眠する子もいるが、好きな人形や絵本を持って一人で入眠する子もいる。どの子も安心して身体を休ませることができる環境を整える。「寒い」「もっと寝たかった」と起床を嫌がる子は、気持ちの切り替わるように声掛けを工夫したり、落ち着ける場所を確保したりして、無理に起こすことのないように配慮する。室内の調光や換気・加湿などにも配慮する。

排泄

サンダルを履いてトイレに行き、排尿する子が増えている。出来る子には、便器前に行ってからパンツやズボンを足首まで下ろすことを伝える。サンダルの後片付けや手洗いを丁寧に行う。保育者に見守られ、安定して立位で紙・布パンツを履けるようになる。日中布パンツで過ごす子は、防水シーツを敷いて午睡するようになる。排泄の時間は焦らせず、じっくり取り組めるようにする。

健康

くしゃみと共に多量に鼻水が出る子がいるが、大きく体調を崩すことなく健康に過ごしている。うがいが定着して、外から帰ったら進んで手洗い･うがいをする。皆が触れるゴミ箱の蓋の開閉は保育者が行い、手に触れる場所はこまめに消毒するなど衛生面への配慮をする。

身体発達

衣服の着脱を意欲的に行う子が多い。ボタンやファスナーを自分でしようとしたり、友達の着脱を手伝ってあげようとしたりする姿が見られる。戸外では、アスレチックに挑戦しようとする子が多く、成功すると達成感から保育者に報告して喜ぶ。子ども同士の手繋ぎで歩ける子がいるが、子どもの歩調が合わずに転倒することもある。身長差なども考慮して、繋ぎ相手を見極めるようにする。

情緒面

さまざまな場面で、「おにいさんだから」「おねえさんだから」と頑張りが見られ、進級に向けて、意識の高まりが感じられる。豆まき遊びでは鬼への恐怖心から、保育者の背後に隠れる子もいるが、5歳児クラスとの交流を楽しむ姿も見られる。しばらく、鬼の存在を意識する様子がある。子ども同士で思いを膨らませて共有し、ごっこ遊びを楽しむ姿が見られるので、十分に遊びを満喫できる時間や場所の確保をする。

言葉

身近な花の名前を覚え、散歩中に「スイセンだよ」と指を差して保育者に知らせる。休み中に家庭で料理の手伝いをした事を、「ママと作った」「おいしかったんだ」「先生も食べていいよ」と表現豊かに話す。話を聞いていた他の子も会話に加わる事もあるので、思いに共感して会話の広がりを楽しんでいく。…

2歳すみれ組2020年度1月のまとめ

食事

苦手だった食材を少しでも食べようとする姿があるので、様子を見ながら量が増えるように声をかける。机と体が離れている時は、椅子を前に引くことで姿勢が直ることや、食器に手を添えるように伝える。食具の持ち方は一緒に手を添えてわかりやすく知らせる。

睡眠

好きな絵本や人形を持って布団に横になる。寝付けずに近くの子と遊び始め、声が大きくなることがあるので、体を休めることの大切さを伝える。換気をしているので、室内が寒くならないように細目に暖房の調節をし、安眠できるようにする。

排泄

今までトイレに座らなかった子も活動の切り替え時には、誘って座る習慣をつける。スリッパで足が不安定にならないように見守り、無理なく使用する。トイレでの手洗いも声をかけて衛生面に配慮する。

健康

鼻水が出ている子はいるが、体調を崩すことなく、皆元気で過ごす。一定時間毎の水分補給を欠かさず行う。室内では、空気清浄機や暖房を使用し、室温に気をつけながら換気も行い感染症を予防する。手洗い後は、周囲の消毒を行い、清潔を保つ。

身体発達

園庭でポックリをする子が増え、手と足を交互に出してゆっくり進んで楽しんでいる。追いかけっこを好む子も多いので、衝突に気をつけ、広い場所で存分に出来るように計画する。アスレチックで網や小さい部分に足を掛けて上ることにも挑戦しているので、不安定な所は体の使い方を知らせ、自信に繋げる。

情緒面

休みが長くなり、登園時に保護者との分離に時間を要する子がいたが、友達を見て遊び始めるようになる。好きな玩具を準備し、見通しを伝えて安心して過ごせるように配慮する。気の合う友達とごっこ遊びをして楽しむ姿がある。絵の具やステンシルなど制作活動に楽しんで満足できる十分な時間を確保する。

言語

友達の様子を見て、肯定する時もあるが、「～はダメだよ」と強く否定する時は、優しい言い方を知らせる。休みの日の体験や家族の事を報告し、それを聞いて話を始める子が増えていくので、共感しながら、会話を広げて楽しんでいく。…

2歳すみれ組2020年度12月のまとめ

食事

見た目から苦手と思い込む食材があるので、量を調節したり、介助したりすると完食する子が増えてきている。食器や食具の手の添え方や持ち方を意識しながら、食べる意欲を育んでいけるよう声掛けをしていく。

睡眠

それぞれぬいぐるみをそばに置いたり、好きな絵本を楽しんだりした後入眠している。自ら眠る子もいるが、ゆっくり入眠していく子には、安心できるように傍につく。咳、鼻水が長引き息苦しそうにしている子には、上半身を高くするなど工夫をする。睡眠中の室温に留意し、午睡明けには窓を開放して換気する。

排泄

紙パンツが濡れずにトイレで排泄できる子が増える。布パンツで過ごしている時は、様子を見ながらトイレに誘う。気温が下がってきて排尿間隔が近くなる子や、寒さからトイレに行きたくないという子がいるので、便座を温めたりしてトイレに行きやすい環境を作り見守っていく。

健康

外遊び後はうがいができるようにコップを用意して、丁寧に仕方を知らせていく。鼻が出たら自分で始末をする方法をその都度伝えていくなど、清潔の意識を持てるようにしていく。感染症が流行する時季なので、一人一人の健康状態を把握し、保護者には丁寧に伝え、室温、湿度、換気に配慮する。

身体発達

戸外に出る際や入室時の身支度（靴下、上着、帽子）は自ら積極的に取り組む子が増える。散歩では距離を少しずつ伸ばし、周囲の環境や季節の装飾を楽しみながら歩く。身体の温まる遊びを取り入れ、保育者も一緒に遊びに参加し、怪我防止に配慮していく。

情緒面

友だち同士での関わりが増える。保育者が見守る中、集団で遊ぶ姿が見られるようになる。少しずつルールのある遊びを増やし、集団での遊びの楽しさと友だちとの関わり方を伝える。一人一人が満足して遊べるように見守り、必要な時には仲立ちするなどの配慮をしていく。

言語

ごっこ遊びの中で、思いを言葉で表現し、言葉を交わすことを楽しむ姿が見られる。布や箱のような、様々なものに見立てられる素材を用意したり、保育者も子どもが膨らませたイメージに応答的に関わったりしながら、遊びの楽しさを広げていく。…

2歳すみれ組2020年度11月のまとめ

食事

食べられる量や食材が少しずつ増えている。完食を目指そうとする子が増え、「ピカリンだよ」と空になった皿を保育者に見せて喜ぶ。メニューがカレーの日は朝から楽しみにしている子が多く、喜んで食べる。補助席の利用に慣れ、食事の席は大きな混乱なく決めて着席する。喫食中に栄養士が様子を見に来ると、意欲を持って食べている。テーブルとの間や向きを座りやすいように、自分で椅子を動かし調整する。

睡眠

気に入ったぬいぐるみや絵本を手元に置き、見守られながら入眠したり、保育者に体を撫でられたり触られることで、一人一人のペースに合わせて入眠する。寒い日が増えたので毛布を用意する。空気清浄機・加湿器や換気に気を配り、その日の気候に合わせた快適な睡眠環境を整える。

排泄

尿意や便意を感じると、言葉で知らせてトイレに自ら行こうとする子が増える。便器に座るのを嫌がっていた子も積極的に座ろうとし、排尿が見られる。布パンツへの移行を進めている子の中には、日によって紙パンツを履きたがる子がいる。本人の意思を聞き、思いを尊重しながら、自由に選べるように用意しておく。

健康

寒暖差が激しく鼻水の出る子や長引く子が目立つ。保育者に拭いてもらうのを待つ子には、優しく声掛けし、自ら鼻水を吹くように促し、拭き方を丁寧に知らせる。気候に合わせた衣服の着用を心掛け、必要な子は着替えて調節する。うがいや薄着を習慣づけて、健康に過ごせるようにする。

身体発達

体力が付き、距離のある公園まで道程を楽しみながら歩く。傾斜のある下り坂は勢いがつきすぎないように、自分で体のバランスを取り、上り下りを楽しむ。ボール遊びでは両手で前に投げて、保育者とキャッチボールを楽しむ。上着のボタンやファスナーを一人で止める子や保育者に助けを求める子がいる。一人で着られるように着方を丁寧に知らせ、難しい時はさり気なく手伝い、「やってみよう」とする子どもの気持ちを大切にする。

情緒面

気の合う友達との模倣遊びが盛んになり、模倣遊びやプラレール・車で遊ぶ。線路を複雑に組み立てる子には、「すごいね」「かっこいいね」など称賛する姿も見られる。戸外遊びから保育室に入室する際に「もっと遊びたかった」と言って、入室を渋る子がいる。殆どの子が入室し終わると自ら靴を脱ぎ、室内に入る。「また遊ぼうね」など優しく声を掛けて、気持ちが切り替わるように関わる。

言葉

手遊びや季節の歌を覚えて口ずさむ。友達が歌っていると一緒に歌う。自分のしたいこと、して欲しいことを保育者の仲立ちで少しずつ言えるようになる。言われた子も、時間を要する場合もあるが、一緒に遊んだり玩具を貸したりして関わりを広げている。…

2歳すみれ組2020年度10月のまとめ

食事

「ピカリンになったよ」と器を見せる子も増え、食べ残しを知らせてきれいに食べられるよう援助する。自分から苦手な食べ物を食べようとしている時は、見守ったり励ましたりしながら、食べることを急がせないようにする。食べる時の姿勢や、食具の持ち方を伝え、こぼす量を減らせるようにする。楽しい雰囲気で食べられるように机の配置やグループを変えるなど工夫をしていく。

睡眠

好きな絵本や人形と一緒に布団に入り、安心して身体を休める。家庭での睡眠時間を把握し、快適に過ごせるように一人一人の入眠や起床時間を調節する。その日の気温により、室内の温度や換気を調整し、心地良く眠れるようする。早く目覚めた子には、本を見る等工夫しながらも体を休められるようにしていく。

排泄

尿意や排便を感じて言葉や態度で知らせたり、保育者に誘われてトイレで排泄したりする子が増える。安心して活動できるように時間に余裕を持って過ごす。午睡以外を布パンツで過ごす子が少し増えたので、遊びのタイミングを見計らい、成功体験を増やす。手洗い、足拭きも習慣づくように声をかける。紙パンツに出ていない時は、トイレに座ることを誘い、様子を見ながら進めていく。

健康

入室した際にうがいを取り入れ、手洗いも丁寧に一緒に行い、清潔への意識が持てるように関わる。気温差の激しい日があり、鼻水や咳が長引く子がいるが、大きく体調を崩すことなく登園する。様子によっては、保護者に受診（内服）等の声をかけ、体調管理に気をつけて悪化や感染を防ぐ。子ども自身で鼻水に気付き、拭ける言葉かけや拭き方を知らせて、清潔に過ごせるようにする。衣服が汚れたら、着替えを行うことで、気持ち良さを伝えていく。その日の気候により、衣服の調節を行う。

身体発達

坂道や距離のある公園までの道程を楽しみながら歩く。公園の斜面で足と手を使って段ボール滑りや、木の実を探しながら上り下りをする。坂道では、転ばないように友達とペースを合わせてゆっくり下りる。不安定な子には、無理なく体の使い方を知らせ、楽しめるようにする。運動会ごっこの活動を通して、音楽に合わせて踊ったり全力で走ったりして、自信と興味を持つようになる。今後もボールや平均台などの道具を使って、力加減を感じながら遊べる工夫をしていく。

情緒面

自己主張や玩具への独占欲が強くなるが、反面、友達の様子を見て譲る場面も増える。やりとりをしながら、納得できる要素を交えて関わり方を知らせる。気の合う友達と、プラレールを組み立てて、電車や車を走らせ、ごっこ遊びやままごと遊びなど一緒に遊ぶ姿が増える。思い通りにならないことには理由を伝えて落ち着けるように仲立ちしていく。

言語

手遊びや季節の歌を覚えて口ずさんで楽しむ。家庭の出来事や自分の気持ちを話し、気付いた事や「○○だからこうなんじゃない」と推測しながら伝える子が増え、友だちの様子を報告することもある。保育者の言葉を真似て、それを受け止めて遊ぶ姿も見える。言葉の表現が難しい時には、思いを聞いて代弁し、伝え方を知らせていく。お楽しみ会ごっこをしながら、言葉の掛け合いや、友達と一緒に表現する楽しさを十分に味わう。…

2歳すみれ組2020年度9月のまとめ

食事

好みがはっきりしてくるが、保育者や友達と一緒に食事を楽しむ経験を通して、苦手な食材を食べてみようとする姿が見られる。膝を立てたり、横を向いて食べたりする子には声をかけ楽しい雰囲気の中ですすめていく。

睡眠

好きな絵本や人形で遊びながら満足し、それぞれのタイミングで順次入眠したり保育者に背中をさすってもらいながら入眠する子もいる。一人一人の気持ちを受け止めながら、安心して眠れるよう寄り添っていく。

排泄

紙パンツの子も便座に座ると排尿し、尿意を感じて保育者に伝えようとする子や、周りの子をみて自らトイレに行く子が少しずつ増えている。布パンツで日中過ごす子は、こまめにトイレに誘い、時には紙パンツを履くなどして、状況に応じた配慮をしていく。

健康

夏の疲れで食欲が落ち、体調を崩す子どもがいるので、家庭での様子を聞いて十分な休息を取りながら、こまめに水分補給を行う。汗をかいたり、衣服の汚れに気付いたりしたら、知らせる事も伝え、着脱がしやすいように準備・介助をする。感染症の早期発見と予防に努める。

身体発達

園庭や散歩先の公園でかけっこや段差からのジャンプを楽しんだり、傾斜のあるところを歩いて上がったり下りたりしながら様々な身体の動きを獲得する。安全に十分配慮しながら体を動かす楽しさを共感していく。

情緒面

2,3人で遊ぶ場を作り、ままごとで役割を決めて遊ぶ子が増える一方、自分の好きな玩具で一人遊びを満喫する子もいる。友達と物の取り合いになることもあり、「どうしたの？」「二人とも困ったね」と双方の子どもたちの思いを察しつつ悲しかった気持ちに共感し、「貸してほしい時は『貸して』って言おうね」と言葉で伝える大切さを知らせる。

言語

手遊びや季節の歌を覚えて口ずさむ。身近な出来事を伝えたり、気付いた事や思いを伝えたりする子が増えているので、子ども自ら話そうとする意欲を見守りながら親しみをもって接する。絵本や紙芝居を楽しみ簡単な言葉を繰り返したり、模倣をして遊ぶ。子どもが気に入ったお話をくり返して読むなどして子どものイメージの世界を広げるように関わる。…

2歳すみれ組2020年度8月のまとめ

食事

テーブル席を増やしてウィルス感染を防ぐようにしている。暑さの為か、食事量の減る子もいる。一人一人の健康状態や食欲に合わせて量を調整する。オクラやピーマンの栽培を通し、収穫した野菜を食べようとする子や、空になった皿を保育者に嬉しそうに見せる子がいる。楽しい雰囲気の中で器に手を添え、前を向いて食事できるように声を掛ける。

睡眠

布団に入った後も興奮が収まらない子には、優しく落ち着いて接し、安心して入眠できる環境を整える。夏の疲れからか起床時間までぐっすり眠り、体を休めている子が多い。室内の温度や調光に配慮して、心地良く入眠できるようにする。

排泄

声を掛けるとスムーズにトイレに向かう子や、紙パンツで排泄したことを知らせてくる子がいる。一人一人のペースに合わせ、徐々に移行を進める。

健康

水いぼやとびひなど皮膚疾患のある子がいる。衣服から患部が露出している場合は、ガーゼなどで覆ってもらうようにお願いをし、家庭と連携を取り合う。月後半になると鼻水の出る子が増える。鼻水が出たら自分で拭くように声掛けをし、拭ききれない時は保育者が丁寧に拭く。暑さが続くので、引き続き十分な休息と水分補給をし、活動を楽しめるようにする。

身体発達

牛乳パック積み木を繋げて並べると、落ちないようにバランスをとりながら歩こうとする。積木に高低差をつけると、殆どの子が手を使わずに脚力だけで上がる。フープを並べて置くと足をそろえてジャンプして進む。安全に留意しながら、全身を使った遊びを取り入れていく。

情緒面

自分達が育てている野菜に触れ、「大きくなったね」と友達と喜び合う姿がみられる。椅子を並べて座り運転手になりきり、バスごっこを楽しむ。自分の座る場所を決めて「ここも空いてるよ」と友達を誘うことが増え、コミュニケーションを図る姿が見られる。遊びの中で互いに楽しさ等を共有しながら、関係を築いていけるようにする。

言葉

「貸して」「いいよ」等、玩具の貸し借りを保育者を通して行う。声を上げて思いを表現する子には、「どうしたの」と優しく語り掛け、気持ちを受け止める。思いを汲み取とると同時に耳を傾け、言葉を添えたり、引き出したりして言葉で伝えられるように促していく。…

2歳すみれ組2020年度7月のまとめ

食事

今まで苦手としていた食材も、友達の様子を見ながら、口に運んで食べ、、満足な表情が見られる。一人一人の健康状態に合わせて量の調節をし、食べようとする意欲を育む。楽しい雰囲気の中で器に手を添えたり、前を向いて食事が出来るように声をかける。

睡眠

自分から布団に行き、お気に入りの玩具や絵本を傍に置いて、安心して入眠する子が多い。発汗状態を確認したり、室内の温度を細目に調節して、布団の間隔に余裕を持って、心地よく眠れる環境を作る。

排泄

遊びに夢中で、トイレに向かうのに時間を要する場合がある。遊びのタイミングを見てトイレに誘う。紙パンツに排泄したことを知らせてくる子や、トイレで排泄する子が増えたので、一人一人のペースに合わせ徐々に移行を進める。

健康

鼻水が長引く子が多いが、発熱することなく、全員登園の日が続いた。泥んこや水遊びにも積極的に取り組む子が多く、楽しめている。虫さされの肌や爪の状態に気を付けていく。手洗いで清潔を保ち、検温して体調の変化に気付けるようにする。十分な休息と水分補給をし、活動を楽しめるようにする。

身体発達

リズム遊びでは、音の変化に気づき、歩いたり、走ったりして楽しむ。平均台に傾斜をつけると、バランスをとって渡り、ジャンプする子もいる。新聞紙をちぎる、やぶるなどの感触を楽しむ。身支度も積極的に行う子はシャツやズボンの着脱をし、難しいところは、手伝いながら扱い方を伝え、達成感を味わえるようにする。

情緒面

休み明けに保護者との分離に不安な様子を見せる子もいるが、友達の様子を見て落ち着き、遊びや活動に入る。友達に近づき、真似をしたり、誘い合ったりして遊び始める姿が増え、コミュニケーションを図る姿が見られる。遊びの中で互いに楽しさを共有しながら関係を築いていけるようにする。

言語

泣くことで思いを伝えようとする時は、気持ちを汲み取ってから、話す言葉を知らせて、やりとりで意思が表現できるようにする。家の出来事を保育者や友達に話し、自分の気持ちも合わせて伝える子がいる。話を聞く時間を設けたり、言葉を添えたりして、引き出していけるようにする。状況を見て友達に「～だよ」「大丈夫？」など気遣う姿が見えるので、柔らかい言葉を知らせていく。…