0歳ちゅーりっぷ組

5月2日（木）　晴れ　　　　　　　　　　　　城間

クラスに1歳児が遊びに来ると嬉しそうに玩具で遊ぶ。1歳児クラスに行くと環境が違う為周りを見渡したり、他児の遊びを見たりしている。暫くすると年上児の近くで積極的に遊ぶ姿が見られる。1歳児に話しかけてもらったり玩具を貸してもらったりして関わる姿が見られる。他のクラスで過ごす事で担任以外の保育者と関わりを持ち延長時間も安心して過ごせるように今後も交流を持つようにする。

5月10日（金）　晴れ　　　　　　　　　　　加藤

高月齢児は園庭でバスマットの上で玩具で遊んだり、這い這いで移動して砂を握ったりしている。時々砂を口に運ぶ仕草をする。室内では手洗い場に掴まり立ちをして体を揺らして遊んでいる。給食の準備を始めるとテーブルに這い這いで近づいてくる。園庭で遊びを楽しむようになるが砂や小石を口に運ぼうとするので注意し、保育者同士声を掛け合いながら事故のないようにする。高月齢児は園庭遊びを喜んでいたので外遊びの時間を増やしていく。

5月17日（金）　晴れ　　　　　　　　　　　城間

室内で絵本を見たり玩具で遊んだり、午前寝をしたりそれぞれの生活リズムに合わせて過ごす。避難訓練のベルが鳴ると驚いて涙を見せる児もいる。園庭に避難するといつもと違う雰囲気に戸惑う姿が見られる。担任以外の保育者に人見知りも出てきている。子ども一人ひとりの発達に合わせて避難の仕方を担任間で事前に話し合う事でスムーズに避難することが出来た。発達に応じて避難の仕方も変化していくので職員間で把握していく。

5月29日（水）　晴れ　　　　　　　　　　　城間

トンネル遊びをする。トンネルを初めて見た子も多く、遠くから様子を伺う子や手を伸ばして興味を示す子の姿が見られる。保育者が遊びに誘うと笑顔で近づき、「いないいないばあっ」をトンネルを使ってやり取りして楽しむ。初めて遊ぶトンネルに警戒した様子を見せたが、保育者が一緒になって遊ぶ事で興味を持ち遊びに繋がった。一つの遊びだけでは飽きてしまうので興味に合わせた遊び方を考えて提供していく。

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食事

園の食事に慣れ、椅子に座って食事をする。給食が配膳されると手掴みや、介助で声を出し喜んで食べる。食材の形状によって自分で食べられるものは進んでつまみ、口に運べるように声を掛けながら援助する。咀嚼の様子など個人差があるので、形状など保護者と連携しながら一人一人の様子に合わせ、「もぐもぐ、ごっくん」と一緒に口を動かしたりしながら声をかけて食べられるように進めていく。

睡眠

高月齢児は少しずつ長く午睡を取るようになってきた。一人一人の子どもの生活リズムを保証し、安心して睡眠がとれるように環境を整える。気温や温度に合わせて、静かな環境で快適、安心して睡眠がとれるようにしていく。

排泄

スキンシップや語りかけてもらいながら、保育者とコミュニケーションを楽しんでオムツ替えをする。歩行する子どもは、汗をかきやすい季節になるので、こまめにオムツ替えを行い清潔に保てるようにしていく。

健康

気温が上がってきて汗をかきやすくなってきて、汗疹が見られるようになる。こまめに汗を拭きとるなど清潔に保てるようにする。気温や日差しを考慮して、散歩に行ったり園庭で過ごしたりして、日陰で外気浴を楽しむ。水分補給をし、些細な変化を見逃さず、登降園時に保護者と一日の様子を伝え合い、一人一人が健康に過ごせるようにする。

身体発達

寝返り、這い這い、伝い歩きや歩行で玩具を取りに行って移動する。気に入った玩具に手を伸ばして指や手でしっかり握り、転がしたり、投げてみたり思い思いの方法で楽しむ。低月齢児は手持ちの玩具を持たせてもらうと口に運ぶ姿がある。一人歩行の一歩が出てきて、少しずつ連続できるようになっている子もいるので、転倒に気を付け、十分に動ける空間を確保して安全な環境を作る。

情緒面

園での生活や担任に慣れ、安心した表情や笑顔を見せて過ごす。気に入った玩具に触れて一人遊びを楽しみ、保育者との触れ合いで歓声を上げたり、手足を動かしたりして喜ぶ。引き続き、生理的欲求を満たし一人一人の気持ちに寄り添い、安心して過ごせるようにしていく。

言葉

喃語を発して、自分の思いを伝えようとしたり、保育者とコミュニケーションをとろうとしたりする。高月齢児は「バイバイ」の声掛けに手を振ったり、名前を呼ばれると手を挙げて返事をしたりする姿を見せるようになる。要求や思いに丁寧に対応していくことで、喃語を育んでいく。

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