こちらは神奈川県横浜市港南区の認可保育園、日野保育園のHPです。
0歳ちゅーりっぷ組保育日誌バックナンバー入園を祝う会に保護者と出席した後、２時間弱短縮保育を行う。初めての母子分離で大泣きする子が多い。保護者の方と様子を伝え合いながら、一人ひとりのペースを大切にしていく。
ベビーカーに乗り、近隣に散歩に出掛ける。景色を眺めたり、地域の方に話し掛けられたり、バスや人に手を振り機嫌よく過ごす時間が少しずつ増えてくる。外気に触れ、春を感じながら気持ち良く過ごせるよう心掛ける。
園の砂場にバスマットを敷いた上に座って遊ぶ。今まで外遊びが苦手であった子も、幼児が遊ぶ様子を見たり、お砂場道具を手にして興味を持ち始める。少しずつ行動範囲を広げていき、楽しみたい。
こいのぼり制作を行う。スタンプ台を使って手型をとったり、絵の具を使った指スタンプをおこなう。感触を嫌がる子もいれば、興味を持って見ている子もいる。様々な物に触れ、五感を刺激していきたい。…
節分の行事に参加する。１部ではパネルシアターや歌に合わせて拍手をしたり、立って体を
揺らして楽しむ。２部では年長の鬼に豆を投げたり投げようとする子もいるが、鬼の怖さがわ
かり泣き出す子もいる。月齢によりその場の雰囲気を感じて楽しみ方に変化が見られたので、
発達段階により参加方法を考慮し楽しめるようにする。
西公園に散歩に行く。シートの上で持参した入れ物でどんぐりの出し入れをしたり、コロコロ
とどんぐりが動く音に嬉しそうに笑う。月齢の大きい子は散歩中の犬が近くにくると「ワンワン」
と言いながら近づき「バイバイ」と手を振る。帰りは早めに公園を出て月齢の大きな子は歩いて
帰る。少しずつ歩いて帰る機会増やしていきたい。
２月の制作で「なぐり」描きをする。月齢の大きな子はクレヨンの色を変えながらぐるぐると動かし
たり、トントンと点を描いて楽しむ。月齢の小さな子も真似をしようとしたり口に運ぶが口にしても安全な物なので、安心して遊ぶ事ができたので今後も機会を作りたい。
人形劇を見に２階に行く。手遊びや変化する人形劇に真剣な表情で見たり、気になる人形や物が出て来ると「アーアー」と言いながら指を差し保育者に伝えてくる。幼児が拍手をすると真似をして手を叩く。手遊びは普段保育の中でも行っていたので楽しく参加出来た。遅れて登園した子はあまり見れず残念だった。…
久しぶりに９名で公園に行く。枯れ葉が落ちている上を、歩いたり這い這いするとカサカサと音が
鳴って喜び、低月齢児シートに座り草に触れて楽しむ。発達に合わせて遊びをこれからも工夫していく。
消防訓練で初めて見る大きな消防車に驚いたり、指を差しながら「あ～あ～」と興味津々
で見る。段々と車にも興味を持ちはじめたので、散歩時や絵本から触れる機会を作りたい。
幼児クラスの誕生会を見に行く。ケーキのローソクを吹き消すと手を叩いたり、「きらきら星」を歌うと手をキラキラとしながら喜ぶ。その後久しぶりにテラスで遊ぶと幼児に声を掛けられて嬉しそうにする子と玩具に夢中な子と個性豊かな面が見られる。
駅横の商店街にクリスマスツリーや雪だるまを見に行く。興味津々で周りを見ながらツリーや雪だるまに触り雰囲気を楽しむ。バギーに乗って久しぶりに散歩が出来て嬉しそうな表情が見れたので良かった。…
公園に散歩に行きスプリング遊具に乗り、月齢の大きな子は自分で体を揺らして動かす。
枯葉を集めて千切ったり、ベンチの隙間から落として遊ぶ。遊具にも興味を持ち遊ぶ姿が
見られたので今後も怪我には注意しながら遊びの幅を広げたい。
畑で採れた小さなサツマイモを触り、遊んだ後に切ってスタンプをする。手本を見せると注目し、援助で行うと芋をつっついたり転がしたりしながら芋を持ち何度も押している。初めてのスタンプに興味津々だったのでまた機会を作りたい。
お楽しみ会のリハーサルをする。馴染みのある手遊びや触れ合い遊びをすると笑顔で楽しみ、手振り身振りで真似をしようとする姿も見られる。普段取り入れている遊びを行うので親子で楽しい時間が過ごせる様に担任で連携をとっていきたい。
幼児のお楽しみ会のリハーサルを見に行く。興味を持ち一緒に体を揺らしたりパチパチと手を叩いている。月齢の小さな子もニコニコしたり瞬きもしないで真剣に見ている。
初めは興味津々で見ていたが時間が長くなると飽きたので最初から玩具などで気分転換の場所を設ければ良かったと思った。…
３歳児と一緒に出掛け西公園の広場で交流をしながら外気浴をする。３歳児が摘んできた
草花に触れたり、バギーにつかまり立ちをして楽しむ。人見知りをする子もいたが殆んどの
子が交流を喜び、室内での交流の機会も作っていく。
運動会の親子で踊る曲を歌うと手を叩いたり体を揺らして喜ぶ。園庭で風の吹く方に合わせて
シャボン玉をすると這い這いで手を伸ばしながら追いかける。いろいろな童謡を繰り返し歌ったり
聞くことにより興味を引き出せるような工夫をしていきたい。
１０月の制作で手形をする。月齢の大きな子は手の平を開き上手に紙の上に手を置き喜んで自分の
手を見る。その後園庭で３歳児とタイヤや砂場で遊ぶ。様々な素材に興味を持つ子が増えてきたので
千切る、貼る等の指先を使う遊びの中に取り入れたい。
室内で押入れの下にのれんをつけ布団で山を作って遊ぶ。自分からのれんの中に入ったりボールを
転がしたり、山の上がり下りを楽しむ。安全と運動を考慮し今後も室内の色々な場所や物を利用して遊びを充実していく。…
『プール閉い』の会に参加し、１歳児クラスと一緒に水遊びを楽しむ。ジョウロから出る水に触れたり、ペットボトルに水を入れて流して、水の感触を楽しむ。今年初めてのプール遊びも終わり、水を嫌がる子もおらず、怪我や事故も無く楽しく遊ぶことができた。これからは、秋の自然に触れながら、戸外でたくさん体を動かせる機会を作っていきたい。
牛乳パック積み木を並べて、橋渡しにしたり、マットの山やトンネルを設置して室内遊びを楽しむ。保育者も一緒に遊びながら、上から柔らかいボールを転がしたり、名前を呼び興味を引くと躊躇している子も嬉しそうにハイハイで進む。体勢を崩して倒れそうな場所には布団を敷き、安全に楽しく遊ぶことができた。
好天の中、バギーに乗り公園へ行く。向かう道中ですれ違う近隣の方々から声を掛けてもらうと、笑顔で手を振り応える子や、人見知りをして泣く子がいる。また、はたらく車やバスを見つけると、「あ！あ！」と指差しをする。少しずつ事が分かるようになり、、言葉と動作が連動する子も増えてきたので、一つひとつ丁寧な言葉で応え、やりとりを楽しみ、発語を育んでいく。
第一回目の運動会リハーサルに参加する。『親子ふれあいダンス』の帽子を初めて被り、普段子を嫌がる子も、保育者が「可愛いね。」など声を掛けると、嬉しそうに被る。また、馴染みのある曲がかかると注目し、保育者の手振りを真似る姿が見られる。いつもと違う雰囲気を感じながらも、楽しさが表情にでている。初めての運動会に向け、保育の中で歌やダンスを繰り返し取り入れて楽しく遊んでいきたい。…
一歳児クラスとプールに入る。入水前に体操の曲をかけると、腹ばいやお座りで一歳児の友達が踊ってる姿を見ながら体を左右に動かしたり、喃語を盛んに発する。様々な刺激を受け真似ようとする姿も見られたのでこれからも成長に合わせて異年齢で過ごす機会を大切に取り入れていきたい。
水遊びではジョウロの水を掌で掴もうとしたり、玩具を舐めて確かめたり、両手で水面を叩いて楽しむ。子どもが少なく、月例の小さな子も水を触り楽しんでいたので、今後も危険のないよう配慮しながら低月齢児も水遊びの機会を作りたい。
室内で体をよく動かして遊ぶ。友達に興味が芽生え、見つめ合って声を発したり、互いの顔や体に手を伸ばし触れる姿が見られる。怪我の無いよう言葉を添えながら見守り、安全な環境に配慮して存分に遊べる環境を工夫する。
今日は気温が低く、咳や鼻水が出る子が多くなってきた為、シャワーや沐浴はせず、室内でのんびりと過ごす。つかまり立ちやハイハイで部屋のあちこちへと移動し行動範囲が広がってきたので、一人ひとりが十分に探索活動ができるよう安全な広いスペースを確保し、のびのびと体を動かせるようにする。…
2歳児が遊びに来ると不思議そうに見ていたが、声をかけられ玩具やぬいぐるみで一緒に遊ぶと
笑顔になる。異年齢の関わりからいつもとはまた違う表情があり今後もこのような関わりの機会を作りたい。
うちわ制作の指スタンプをする。絵の具が指に付いても嫌がる事なく不思議そうに手を見たり
紙に指が付いた瞬間に指を曲げて感触を楽しむ。思ったよりも絵の具が手に付いても嫌がる事もなかったので感触を楽しめる経験を保育の中に取り入れれたい。
夏まつりの第1回目リハーサルに参加する。アンパンマン音頭やアヒルのダンスの曲が流れると体を揺らしたり、手を叩いて楽しむ。当日に向けて保育の中に取り入れて楽しさを共感していく。
夏まつりの第2回目のリハーサル後、テラスでタライに水を入れて水遊びをする。カップに水を入れたり、水面を手で叩いてシブキを楽しんだり、ジョウロから出る水に手を伸ばし掴もうとするなど水を嫌がらずに遊ぶ。まだプール遊びの)機会少ないが水遊びを楽しめて良かった。今後も事故の無いように気をつけてプール、水遊びを楽しみたい。…
６月の制作で手のひらに絵具を付けると色をじーと見つめる。画用紙を置くと自然に手を乗せ
紙を叩いたり滑らせる、画用紙を見て笑顔になる。絵に具を嫌がる様子もなく楽しい雰囲気の中で
行えたので今後も成長に合わせて取りいれていく。
ボールプールで遊ぶ。たくさんあるボールの中で座る子や、遠くから様子を見ている子、ボールを
持ったり腹ばいで自ら中に入り遊ぶ子と様々である。全身で感触を味わいボールプールを楽しんでいたのでいろいろ工夫し運動発達を育んでいく。
ポリ袋をのれん状にして押入れの下に設置し、馬のぬいぐるみやボールを入れて遊ぶ。
すぐに興味を持ちのれんを引っ張ったりボールに触る子もいる。のれんが風に揺れて中から玩具が出てくる事に喜んでいたので天気の悪い日は室内でも体を動かして楽しめる遊びを工夫したい。
４名と少なかったので園庭でゆっくりと過ごす。おふろマットの上に座り玩具を両手に持ちトントン
と叩いて音を楽しんだり、砂を握ってはパラパラと落としている。暑かったので日よけの下でゆっくりと遊ぶ事ができた。月齢差もあるので無理のないように過ごしたい。…
連休明けであったが、一日安定して過ごす。夏季のように日差しが強く気温が高かった為、室内でゆったりと好きな玩具で遊び、短時間テラスへ出て外気浴をする。午前睡から目覚めた子は汗をかいていた為衣服の調節を行う。気温差が激しい時期になり体調を崩しやすく不快に感じる事も多くなるので、一人ひとりが快適に過ごせるよう配慮し、無理のない保育内容を考えていく。
室内でシーツブランコをして遊ぶ。始める前に保育者と向き合って『いないいないばぁ～』で遊んだ後にシーツへ乗せて持ち上げると、不思議そうな表情をしながらも心地よい揺れに笑顔になる。初めての事で最初は警戒をしていた子も段々慣れて笑顔が見られたので今後も繰り返し遊びに取り入れていきたい。
トンネルとマットの山を設定する。トンネルの中に進めずにいる子は反対側から名前を呼んだり、近くに玩具やぬいぐるみを置くと、触れようと少しずつハイハイで進む。一つの遊びでもそれぞれの発達段階で十分楽しめるように、遊びの環境を充実させていく。
保育者が名前を呼んだりリズミカルに手遊びやペープサートをするとじっと見る。また言葉掛けに抑揚を付けるとその場面の楽しい雰囲気を感じて笑顔になる。担任の顔を覚え、担任の言葉掛けや表情が分かり様々な反応が表れてきたので音や視覚で楽しめる物を多く取り入れていきたい。…