健康
自ら手洗い、うがい、排泄等取り組む姿が見られる。衣服が汚れたり、汗をかいたりしたら、「先生、着替える？」と確認しながら自分で着替える姿が見られる。食事では、食器に付いたご飯粒が綺麗に取れると「先生、見て！」と伝える姿がある。苦手物も一口食べてみようとする姿もあり、色々な食材にも興味が持てるようにしていきたい。
人間関係
「一緒に遊ぼうよ」「一紙にやらない？」と友達に声を掛け好きな事や思いを相手に伝えながら関わりを楽しむ。ルールのある遊びをすることも増えてきて、ルールの確認をしながら遊びを楽しむ。難しい時には、友達同士で伝え合う姿がもあり、様子を見守りつつ、友達同士で解決ができるようにしていきたい。
環境
友達と一緒に遊びたい環境を作りながら楽しむ姿がある。「ここはこうしない？」「こっちの方がいいよ」等、どのようにしたら気持ち良く遊ぶことができるか考えながらじっくりと遊ぶ。落ち着いた空間で遊べるように、机や棚の位置など変えていくように環境を設定していきたい。
言葉
自分の気持ちを言葉で伝えることがある程度できるようになるが、気持ちが上手く相手に伝わらないと、保育者に伝えてくることがある。状況に応じて保育者が仲立ちしつつ、相手の気持ちも理解できるようにその都度言葉を添えて伝えていきたい。
表現
自分が体験したことをや見たことを描画や立体物に自分の力で創りだすことで、その子らしい表現を楽しんでいる。折り紙にも興味を持ち、「どうやって折るの？」「先生、合ってる？」と保育者に聞きながら作ることを楽しむ。完成した作品を友達と見せ合ったり、遊びの中に取り入れて楽しむ。指先を使って遊ぶ楽しさを伝えていきたい。
