食事
高月齢児は「おいしね」と友達同士で話し、食材を指差し「これなに？」と保育者に聞きながら食事を楽しむ。舌触りや歯ごたえに違和感を感じたりする物や見た目で判断してお皿を遠ざけることもある。低月齢児は、手掴み食べやスプーンを使って食べる。一人一人のペースに合わせて援助をしながら、満腹感が得られるように関わっていく。
睡眠
自分の好きな玩具や絵本を持ってきて、布団に入る。日中、体を動かして遊ぶと一定時間、身体を休める。疲れた日は布団に入ると一人で入眠する子もいる。寝ぐずりする子には、傍について体をさすったり、抱っこをしたりして心地よく眠れるようにする。
排泄
高月齢児は便器に座ることを楽しみにトイレに向かう。座ると排尿しようと意識的に腹に力を入れて排尿する児もいる。ズボンも自分で履こうとし、保育者の介助を断る姿がある。低月齢児はおむつやズボンを広げると足を上げて履こうとする。おむつを触り、濡れたことを知らせる子もいるので、子どもからのサインを見逃さずに個々に合わせた援助していく。
健康
鼻水が出る児もいるが大きく体調を崩すことなく過ごす。体調の変化について保護者と連絡を取り合っていく。一人一人の体調に応じた遊びの提供をし、暖かい日は戸外で遊んだり散歩に行ったりして身体を動かす。室内換気や湿度を調整して感染予防に努める。暖かい日も増え、その日の気候によって衣服を調整し、快適に過ごせるようにする。
身体発達
高月齢児は長い距離をよく歩き、歩くこと自体を楽しみ散歩に出かける。また、進級に向けて立ち乗りバギーに乗ってみる。平均台やマットの山登りなど他クラスの動きを真似て挑戦してみる。保育者と手を繋いで平均台を渡ったり、手の届く鉄棒にぶら下がる。低月齢児も低いマットの山に登って楽しむ。一人一人の発達に合わせて、運動遊びを多く取り入れていく。
情緒面
友達との関わりが増え、同じ遊びをしたり、友達が持っている玩具が気になり、取り合いになることがある。同じ玩具を用意し、遊びを共有して楽しめるようにする。玩具の取り合いの時には、お互いの気持ちを代弁し、思いを受けとめながら関わり方を知らせていく。
言葉
高月齢児は、2語文や簡単な言葉で保育者に思いを伝える。低月齢児も「まんま」「わんわん」など簡単な言葉を喋ったり、喃語で自分の気持ちを伝えたりする。言葉のやりとりが楽しめるようにゆったりと関わる。子どもの欲求や気持ちを受けとめ、真似て発語ができるような言葉かけをしていく。
