食事
食事中、箸を使ってみることを促していった。少しは使ってみる姿があるが、上手持ちになったり、かき込むような使い方だったりする姿があるので、持ち方や動かし方を保育者がその都度やってみせながら知らせていった。
排泄
トイレで排尿できる子は中頃からトレパンで過ごしていった。尿意を伝えてトイレで成功したり、濡れてから知らせたりと日によっていろいろだった。濡れて気持ちが悪いことを感じたり、遊びの途中でトイレに行ったりする姿を認めて、排泄への意欲につなげていきたい。
健康
中頃から食後のうがいを始めた。水を口に含み、ゆすぐように動かせる子もいれば、すぐに水を吐き出す子も見られた。ブクブクと口の中をゆすげるように保育者がやってみせながら関わっていった。
睡眠
スムーズに寝付ける子や寝付けない子など様々な姿がある。寝付けない子は布団の中で動き回ったり、手を動かしたりしているので側について体をさすり、心地よく入眠できるように関わっていった。
身体発達
ブロックを組み合わせて恐竜の形を作ったり、自分なりにイメージしたものを作って持ち遊んだりする姿があった。「何を作ったの」と尋ねて子どもがイメージしていることを汲み取り、作って遊ぶ楽しさに共感していった。
情緒
同じ玩具を使って友だちと遊びを共有しながら、仲良く関わって遊ぶ場面が見られたり、年下の友だちと関わることを喜び、優しく接する姿が見られたりする姿があった。
言葉
保育者との会話のやりとりが上手になり、思いを言葉で伝えている。友だち同士だと思いが伝わらない場面や受け入れられなくてトラブルになることもあるので、双方の気持ちを受け止めて代弁したり、言葉を補ったりして気持ちを伝え合えるように関わっていった。
