健康
寒暖差から鼻水が出る子が多かったが、発熱はなく比較的元気に過ごすことができた。在園児は新しい環境に戸惑うことなく機嫌よく過ごしていたが、新入園児は不安を感じ、登園時、午睡時などで涙がでることがあった。スキンシップを取ったり、子どもの思いを受け込め、言葉にしたりして安心して過ごせるように関わっていった。
人間関係
気の合う友だちと関わって同じ遊びを楽しむ姿が見られた。関わる中で、自分の思い通りにならず、押したり、無理やり玩具を取ろうとしたりする姿があったため、仲立ちをしながら関わり方を伝えていった。また、年下児が新しい環境に慣れず泣いていた時は、頭を撫でたり、手を握ったりと優しい姿が見られた。手を繋いで一緒に歩くことを楽しむなど興味、関心を持っている。
環境
晴れた日は園庭で遊んだり、散歩に出掛けたりし春の自然を感じながら戸外を楽しんだ。色々な玩具で砂遊びを楽しんだり、虫探しをしたりする姿が見られた。保育者も遊びに加わり一緒に虫の観察を楽しんだり、子どもの気付きを受け止め共感しながら関わっていった。
言葉
「○○がしたい」「これ読んで」と自分のして欲しいこと言葉で伝える姿が増えてきた。中には、絵本のタイトルや内容を覚えていて保育者と一緒に楽しんでいる。自分の思いを伝えようとしている時はゆったりと受け止めたり言葉を添えたりしながら思いが満たされるように関わっていった。
表現
保育者の歌に合わせて歌ったり、遊びの中でも口ずさんだりしている。また、音楽に合わせて踊り、思い思いに表現する姿が見られた。保育者も表現豊かに表現して一緒に楽しみながら「上手だね」「楽しいね」など声をかけながら表現する楽しさを味わえるように関わっていった。
食育
メニューによっては野菜が残ることもあるが、食べることが好きな子が多く、「これと、これと、これと」と空っぽになった食器を指差し、おかわりをして意欲的に食べている。様々な食材に触れ味わって食事ができるよう、雰囲気を大切にしながら食べることが楽しめるように関わっている。
