食事
食べることを喜び、手づかみやスプーンを使って自分で意欲的に食べていた。好き嫌いや食事のペースなど個人差もまだ大きいので、一人一人の様子に合わせて関わっていくようにした。時間が経つと遊びになる姿もあるので、子どもの様子を見ながら量を調節したり食事を切り上げたりしていった。
排泄
トイレに行くことに興味をもち、便座に座ろうとする子や便座に座ることを嫌がる子などさまざまな姿が見られていた。無理なくトイレに誘っていき、月齢の高い子は少しずつ便座に座ることに慣れていけるようにしていった。トイレで遊び出す姿も多いので、保育者が必ずトイレについていき、子どもの様子を見守っていくようにしていった。
健康
鼻水が出る子が増え、「きれいにしようね」と声をかけてこまめに拭き取り、気持ち良く過ごせるようにしていった。緊張や疲れから体調が崩れ、発熱する子もいた。一人一人の体調の変化に気を配り、検温や水分補給をしていった。
睡眠
新入園児は布団から出ようとしたりなかなか寝付けなかったりする姿もあったが、保育者が体をさすったり子守唄を歌ったりしていく中で安心して入眠できるようになってきた。睡眠時間も個人差があるので、一人一人の睡眠リズムに合わせて対応していくように心がけた。
身体発達
戸外で遊ぶことを喜び、いろいろな場所に歩いて行ったり玩具を使って砂遊びをしたりして楽しんでいた。月齢の高い子は簡単な身の回りのことにも興味をもち、帽子や靴の着脱をやってみようとしたりトイレ後に自分でパンツやズボンを持ち上げたりしようとする姿もみられるようになった。自分でやってみたいという思いを大切にし、難しいところはさりげなく手伝っていった。
情緒
新入園児は登園時に涙が出る子もあったが、少し気持ちが落ち着くと好きな遊びを見つけて遊び出すことができていた。進級児も新しい環境に不安になり泣いて特定の保育者を求める子の姿があり、一対一での関わりを大切にしながら安心して過ごしていけるようにしていった。
言葉
知っている物を指差して一語文を発したり、はっきりとは分からないが長めの喃語で語りかけたりする姿があった。月齢の高い子は「〇〇あった」「○○いった」など二語文も聞かれた。子どもたちの言葉に耳を傾けて丁寧に言葉を返し、楽しい気持ちを共有していくようにしていった。
