健康
月齢の大きい子は歩くことが楽しくて、保育室中を自由に探索し楽しんでいる。また、月齢の小さい子も伝い歩きができるようになったり、ずり這いからハイハイになったりと成長が著しかった。それぞれの姿を認め、楽しい気持ちや喜びを共有しながら、危険のないよう見守っていった。
人間関係
友だちに関心を示すようになり、側に行って顔を覗き込むようにして見たり、笑いかけたりする姿がたくさん見られた。一方で、友だちの持っている玩具が良くて、玩具の取り合いになったり、友だちを押したり引っ張ったりする場面も見られるようになってきた。保育者が側につき、思いを受け止めながら「よしよしだね」「貸してだったね」など、代弁し関わり方を知らせていった。
環境
天候を見ながらテラスで水遊びをしたり、保育室で氷遊びやウォーターベットを作って遊んだりした。氷遊びでは冷たい感触だけでなく、タライの中を滑る様子や、氷が溶けて色水になる様子などを興味深そうに観察していた。「～になったね」「つるつる滑っておもしろいね」など、それぞれの発見に共感し、一緒に遊びを楽しんでいった。
言葉
気になるものがあると「ここ」と指差し、保育者にアピールしたり、お腹が空くと「まんま」と言ったりし、少しずつ言葉が出始めた。言葉や喃語に込められている思いを汲み取って、「～だったんだね」などと言葉で表し、思いを満たせるよう丁寧に関わっていった。
表現
保育者がする手遊びや歌遊びの中の動作や仕草を覚え始め、一部分を真似する姿が見られた。その姿に言葉をかけて認めたり喜んだりしながら、音楽に合わせて動く楽しさや心地よさを感じられるように関わっていった。
食育
中期食から後期食へ移行した子は、少しずつ手づかみ食べができるようになってきた。モグモグと口を動かし、意欲的に食べている。完了食の子は、少しずつ好き嫌いが出始め、野菜を口から出す姿が見られるようになった。野菜の手遊び歌をうたったり、保育者が一緒に側で食べたりし、無理強いはせず、楽しい雰囲気の中で食事ができるようにしていった。
