８月１日（月） くもり
部屋ではクレヨンでお絵描きをする。○○は描くことを理解していてクレヨンを握ってなぐり描きを楽しむ。○○はクレヨンそのものに興味があり触れて遊ぶことを楽しむ。ホールでは、ばなな組と一緒にトンネルやボールプールを楽しむ。
８月１８日（金） 晴れのちくもり
部屋で過ごす。○○と○○はお互いの遊びに興味を示し、同じ遊びを楽しむ。ダンボール箱の中に入ったり、ひっくり返したり、押したり、おもちゃを入れたりして遊ぶ、牛乳パックジムの段差に上がったり、手を離してバランスをとろうとする。○○はボールあそびやつかまり立ちをよくする。
８月２３日（水） 晴れ
水あそびをする。じょうろやバケツなどの玩具を使い楽しんでいる。○○は保育者から離れることができず足先のみ水をかけ少しだけ水あそびをする。3名テラスで水あそびをしたが、一人一つのタライに入り満足するまで楽しむことができたようでスムーズに部屋に戻る。
８月２８日（月） 晴れ
部屋で遊ぶ。好きなおもちゃやお気に入りの場所（遊具棚やクッションのあるところ）に行き遊ぶ。保育者が広告紙をやぶったり、丸めて音を出したりするとその様子をじっと見て真似ようとする姿も見られる。ボール遊びでは投げたり、転がしたりが上手になり遊びが広がっている。
