健やかにに伸び伸びと育つ
全員つかまり立ちが出来るようになり、棚の玩具を取りに行ったり、ドアから他クラスの様子を見たり活動範囲が広がった。「ごはんだから手を洗おう」と伝えると、手を洗いに向かおうとする子もいる。
沐浴では、アヒルの玩具などを手に持ち、安心して入っている。手足で水をバシャバシャさせて楽しむ姿が見られる。
身近な人と気持ちが通じ合う
夏祭りの提灯に貼ってある自分の顔写真を見て、指をさし、「ああ」と声を出している。他児の提灯にも興味を持ち「だっこ」と手を伸ばして写真を見たがっていた。
夏祭りの盆踊りの練習が始まると、ハイハイやつかまり立ちで見に行こうとする。保育者が振りを付けてみせると、手をたたいたり体をゆすったりして楽しんでいる様子がみられた。盆踊りの曲が聞こえると真似をしてポーズをとる子もいる。
身近なものとのかかわりで感性が育つ
型落としを出すと、ブロックを穴に入れようと手先を使って遊びだす。また、興味を持った子が集まり、真似て遊ぼうとしている。
水の感触に親しめるよう、ミストシャワー、水のビニールパックで遊んだ。ミストシャワーは、驚いたり、声をあげたりと一人ずつ反応が違った。繰り返し遊ぶことを楽しんでいた。ビニールパックは、手で持って感触を楽しんだり、中の飾りを目で追ったりしていた。
