健康
生活の中で、手洗いやうがい、衣類の着脱など身のまわりのことが、自発的に行うことができる。自分の持ち物やロッカーの整理整頓は、週末行うことが習慣づいてきて、きれいになる気持ちよさを実感している。不安や心配な出来事を友だちや担任に相談できる関係性がみられ、安心して生活をしている。
人間関係
得意な遊びや友だちの性格を把握して、協同遊びの深まりが見られる。作品を友だちと完成させることや、ごっご遊びの発展から布を用いて民族衣装に見立てるなど、経験したことだけでなく想像力を脹らませて、気の合う友だちと関わっている。
環境
週末は、自分のロッカーを整理整頓する習慣が身に付く。
グッピーの水槽掃除は、生命尊重の大切を理解し、協力して行っている。
３歳児クラスの年下児を招いて仲良し給食を行う、模倣遊びをしたいと言ってくる声にも優しく関わる姿が見られる。
言葉
当番の役割を把握したり、劇あそび、ハンドベル演奏の練習などから文字を可視化すると興味、関心を持ち、読んだり、言葉に出したりする姿が多くなる。相手の気持ちを考えて話すことが少しづつできるようにできているが、時には言葉のトラブルもある。
表現
劇遊び「おたまじゃくしの１０１ちゃん」やハンドベル曲「星に願いを」卒園式に向けての「合唱」の練習、またベアーズでの思い出を振り返る機会を作り、経験を通して子どもたちが心動かす出来事や感性を働かせて体験することが出来ている。
