健康
入室後、自ら手を洗う姿が見られるようになった。うがいをするよう声を掛けると数名がするようになる。汗をかいた日はシャワーをし快適さを感じる事ができた。気温差が激しく急な発熱の子もいたが幼児クラスになりよく動き、食欲も増えたので体力もついてきた。
人間関係
気の合う友だちを見つけ一緒に遊ぶ姿がみられるようになった。友だち同士のトラブルも増えてきたが保育者に伝えてくることで双方の思いをかみ砕いて伝え解決していった。友だちの存在に気が付き一緒に遊ぶことが楽しくなってきている。
環境
棚の位置を配膳や着替えに合わせ使いやすいように移動している。給食後の片付けや着替えが流れ良くなり遊びも広がっている。
トイレの水道のペーパーがいちご組のスリッパとは反対側にあったので流れが悪かった。いちご側の壁にぺーパーを張り付けたことにより、遠回りせずにまっすぐ部屋に戻れるようになった。そのためトイレの混雑しなくなった。
言葉
数名でごっこ遊びが盛んになってきた。遊びのなかで自分の思いを伝えられず思いがすれ違うことがあった。「かして」「いれて」に対して「いいよ」と答える子もいれば2人で遊びたいという思いから「やだ」といってしまう。言葉のやり取りが出来てきたが相手の気持ちまでは汲み取れず
表現
音楽を掛けるとよく聞いていて特にアニメの主題歌は喜んで踊りだす子もいた。「もう1回」とアンコールをねだられ「大きくして！」と音量を上げると気分が楽しくなり遊びながら歌ったり踊ったり楽しんでいた。CD絵本もお気に入りで聞きたがる子が多い。子どもたちの好きな曲を見つけていきたい。
