健康
○手洗いをする際に石鹸で洗っていない子に対して声を掛けたり、友だち同士で確認をしたりして感染予防を意識する姿が見られた。
○園庭では、友達と一緒に鬼ごっこをして思い切り身体を動かし楽しんでいた。
人間関係
○友達と一緒に遊ぶ中でやっていることをほめ合ったり意見を取り入れたりして友だちの良さに気付く姿があった。
環境
○伝承遊びでは、すごろくや福笑いを作り子ども同士で楽しめるようにした。ひらがなが読める子は、すごろくの中に書かれている物を読んでさらに楽しみながら進める様子があった。
言葉
○.新年のあいさつは、子ども同士で顔を見ながら交わし親しみを持つ姿が見られた。
○保育者が話をしている際に聞いていないことが多くあったため、その都度声を掛け聞けるように促していった。
表現
○ひらがなに親しみが持てるようにすごろくのボードに文字を書いて読める機会を作った。ゲームを楽しむながら文字に触れ、関心を持つ姿が見られた。また、友だち同士で読み方を聞いたり一緒に読んだりしていた。
