健康
○発熱、インフルエンザが流行し病欠が多かった為子どもたちの体調や様子を見て検温をまめにしていった。
〇食事の前には手を丁寧に洗うように伝え適宜に水分摂取を促した。
〇朝夕の温度差があった為衣服等の調節をするように声をかけた。
人間関係
○新しい担任に愛着関係、信頼関係が持てるよう話しかけたり、褒めたりしていった。
〇一緒に遊ぶ友達が決まってきており同じ興味のある子とブロック遊びや園庭での虫探しをして楽しんでいる。
環境
○生活のリズムにメリハリが付くよう音楽を鳴らし着替え、片付けなどの時間に音楽をかけ楽しく出来るようにしていった。
〇楽しみながら身体を動かして遊ぶ事が出来るようゲームをたくさんやっていった。初めにルールを説明するとよくわかり子ども達だけで楽しむことが出来た。
言葉
○特定の友だちと遊ぶ中でお店屋さんごっこや家での生活の再現をしながら言葉のやり取りを楽しむ姿があった。
〇遊びの中でトラブルが起こると保育者に状況を説明しに来ることがあるが上手く説明できない時は思いをくみ取って言葉を引き出していった。
表現
○こいのぼり製作で気に入った千代紙を選びハサミで一回切りをし、うろこを表現した。目や兜を付けこいのぼりが完成すると喜んで友だち同士で見せ合う姿があった。
〇自画像を描いた。鏡に映った自分の顔を見てから画用紙に好きなように描いていった。「口は～、目は～」などと言いながら描き出来上がると嬉しそうにながめていた。
