健康
○手洗いうがいに関する絵本や紙芝居を読むことで、子ども達から進んで手洗いうがいをする姿が見られた。
○洋服を畳む習慣が少しずつついてきたが、次の活動への余裕がないと畳まないこともあったが声をかける事で畳んでから次の活動へ移っていた。
人間関係
○友だちとのやり取りの中でぶつかり合うこともあったが、自らの言葉で相手へ思いを伝えられるようになってきた。保育者は、様子を見ながら思いを伝えれらるように助言をしていった。
環境
○子どもたちの好みのダンスを取り入れることで、楽しんで参加する姿が見られた。
○散歩先でどんぐりやねこじゃらしなどの自然物に触れたり、草むらに住むバッタを見つけたりと秋の自然に親しんだ。
言葉
○自分の思いを伝えられるようになってきた。思いを伝えようとするときにはじっくりと待ち、思いを上手く伝えられない時には、言葉を引き出せるように助言をするようにしていった。
表現
○お芋掘りに行き、お芋の絵をクレヨンで描いてみた。お芋掘りの時の様子を思い出せるように話をしたり、取ったお芋と一緒に撮った写真を見たりすることで、イメージをもって描くことができた。
