健康
○一日の気温の変化に合わせ小まめに水分補給や衣服の調節をした。手洗いうがいも進んで行う姿が見られるが、やり方が不十分な子には個々に声を掛け一緒に行うようにした。
人間関係
○新しい玩具（ひも通しビーズ）を設定したことで普段あまり関わりのない友達と遊ぶ姿が見られた。
「いれて」「いいよ」が言える子が増え友達関係が広がっている。
環境
○生活の流れがわかるようになり園庭へ出る前の準備等、自ら進んで行う姿も見られた。
○木々の若葉や琵琶の実などにも目を向けられるよう声を掛けた。「葉っぱがきらきらしてるね。」などの気付きがあった。
言葉
○登降園時、子どもから挨拶する姿が見られる。保育者から挨拶すると笑顔で挨拶する子もいる。
表現
○こいのぼり制作では、ハサミと糊を使い、保育者の援助を受けながらしっぽの部分を切ったり、うろこを貼ったりした。「もっとやりたい」と言う声が聞かれた。
