5歳らいおん組5歳らいおん組2025年度2月のクラスだより
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１月５日（月） 天気 晴れ
登園してくると新年のあいさつを自らする子どもの姿が見られた。半分の登園人数であったため、自由遊びの時間は友だちと会話を楽しみながらゆったりと遊び、一人一人に年末年始の過ごし方について聞くと、嬉しそうに楽しかった思い出を話しみんなで共感しあった。
１月14日（水） 天気 晴れ
書き初め体験では、やり方や道具の使い方の話をよく聞いてから取り組んだ。筆の使い方、力の入れ具合を調整しながら真剣に取り組む姿が印象的だった。その後園庭では鬼ごっこや遊具で体を動かして楽しんだ。
１月21日（水） 天気 晴れ
卒園製作のカレンダー作りで何月をどのグループが作るかを話し合った。第一希望が他のグループと被っていても譲るなど、昨日に続き穏やかに話し合うことができた。月ごとにどんな飾りを付けるかたずねると、さまざまなアイディアを出していた。
１月28日（水） 天気 晴れ
16日から児童書「いやいやえん」の読み聞かせをしており、今日で1冊読み終わった。絵を見なくても自分の中でイメージしながら物語を楽しむことができた。また、自由遊びの時間に自分で読んでみようとする姿も増え、文字への関心が深まったように感じる。
健康
○感染症が流行っている話をすると手洗いうがいを積極的にしたり、周りの友だちにも声を掛けたりする姿が見られた。
○給食の配膳を当番制にすることで食への関心が高まり、苦手な食材も食べるようになりクラス全体での喫食量が増えた。
人間関係
〇休み明けに友だちと会えることを喜ぶ姿が多かった。休み中に何をしていたのかと盛んに会話を楽しんでいた。
○グループ内で話し合ったり相談したりする場を設けると、自分の意見を伝えるだけでなく相手の意見も聞き入れて双方が納得するように関わり合っていた。
環境
○いいこと・頑張ったことを桜の木に書きだした。内容が増えるとすぐに気付いて読み、友だちとの関わり方を変えたり片付けを積極的にしたりと行動に移していた。
言葉
○児童書の読み聞かせを始めた。挿絵の少ない物だが自分の中で想像しながら集中して聞き、毎日楽しみにしている。自分で読んでみようとする子も増えた。
〇退職する職員へ手紙を書いた。どんな言葉だと相手が喜ぶかを考えて書いていた。描くことが苦手な子もひらがな表を見ながら丁寧に書いていた。
表現
○卒園式の歌の相談をすると「大人っぽいからこの曲にしたい」等、曲のイメージを話し合って決めいていた。歌詞の意味を考えながら歌い、振り付けも考えて楽しんでいる子もいる。