健康
○下旬頃から鼻水や咳が出る子が増えてきたので体調の変化に気を付け見ていった。シャワーやプールなども体調を見ながら個別で対応していった。
○気温差があったので服装など気温を確認しながら着替えるように声を掛けていった。
人間関係
○泥遊びを始めると友だちと協力して砂場にプールを掘る子、水の入ったバケツを持ってプールに水を流し入れる子と役割を自然と作って遊ぶ姿が見られた。
○遊びに保育者を誘うこともあるが、子ども達だけで遊びを楽しむ姿が多くなる。
環境
○次の活動をする前に時間を伝えたり、片付けの時間を決めていくようにした。時間を決めたことで子ども達から「9になったから片付けだよ」と子ども達から声が出るようになった。時計を見て時間を確認する子が少しずつ増えてきた。
言葉
○トラブルになると強い話し方になる姿が見られるため、自分が言われたらどうかなど考えどのように話したらいいか伝えていった。
〇自分だけの思いを伝えトラブルになることがあるので、場所を変えて話ができる環境を作り話をするようにしていった。
表現
〇夏祭りに向けて提灯や神輿作りを楽しんだ。根気のいる作業でも「もう一回やりたい」と意欲的な姿が見られた。ハサミやのりで切ったり貼ったりなど楽しんで製作し、完成したものを見て喜ぶ姿が見られた。太鼓では全員で声を出して合わせたり、かまえの格好を何秒出来るか遊びながら取り入れていった。子ども達から「太鼓がしたい」と意欲的に声が出るようになった。
