健康
○朝夕は涼しいが、日中は汗ばむ日もあったため衣服の調節を促していった。
○行事が続いたことで体調不良にならないよう子どもたちの様子を見て休息を入れながら過ごした。
○園庭が使えないため身体を十分に動かす時間が取れない為室内でもゲームやリズム遊びをして身体を動かしていった。
○ノクティ屋上のような広い場所に行ったり近隣を散歩したりするなどして気分転換をしていった。
人間関係
○運動会の練習の中で友だちを応援したり、一緒に演技することを楽しんだりする姿があった。
○ラキューで遊んでいる時にパーツの取り合いなどでトラブルが起きることもあるが子ども達同士で話をすることで納得し解決する姿があった。
環境
○運動会で他のクラスが踊るダンスを覚え踊りたいときにいつでも曲が流せるようにし楽しんだ。
○発表会に向けて劇ごっこの題材の本を見ながら森の絵を描いたことでその絵本の世界を味わえるようにした。
言葉
○保育者が遊びの準備をしていると「それなあに？」「これからなにをするの？」と「なんでそんなことしている？」としたがり聞いてくることが多くなった。
○行事の楽しかったことを保育者や友達と話し嬉しかったことや大変だったことなど共有し合う姿があった。
表現
○運動会、芋掘り、遠足の絵を描くと心に残った場面に自分を入れて生き生きと
画用紙に表す事が出来た。
○運動会のダンスでは子どもたちの好きな色のフリンジを腕に付けることでよりいっそう自分なりの「ツバメ」が表現できるようにした。
