食事
スプーンやフォークを使って意欲的に食べる姿があった。また、箸を使用して食べている子も楽しんで食べている姿がみられた。箸で食材が上手く掴めず食べにくそうな時は、無理強いせず「フォークやスプーンを使ってもいいんだよ」とさりげなく伝え、無理のないように食事ができるようにしていった。
排泄
布パンツの子は尿意を感じると、「おしっこでる」と言って、自らトイレに行って排尿することができる。紙パンツの子も活動の前後にトイレへ促すことよって、トイレで上手に排尿することができていた。「すごいね、でたね」などの声をかけ、自信につながるようにしていった。
健康
新しい生活の疲れからか、熱がでることはなかったが、鼻水や咳が出る子が多かった。鼻水をこまめに拭き取り、清潔にするよう心がけていった。
空調を調整したり、定期的に部屋の換気をしたり、玩具の消毒をしたりもし、室内の環境を整えていった。また、外から帰った時は必ず石鹸で手を洗い、おやつ、食事の前も手洗いを丁寧にするようにしていった。
睡眠
給食を食べ終わると布団に横になり、保育者が側で背中をさすると安心して眠る子もいたが、遊びたい気持ちから布団に入りたがらない子もいた。タイミングを見て誘うようにし、安心して入眠できるようにしていった。
身体発達
散歩に出かける際、誘導ロープを持って歩いたり、保育者と手を繋いで歩いたりしたが、長時間でもしっかり歩き目的地に行くことができた。
公園や広場では思いきり体を動かし楽しく遊んでいる姿が見られた。危険のないよう見守りながら、保育者も楽しさを共有していった。
情緒
友だちに楽しく遊んでいる姿がある一方、言葉がうまく伝わらずトラブルになることがあった。しかし、少しずつだが言葉で気持ちを伝えられるようにもなってきた。状況を見守りながら、仲立ちが必要な時は言葉を添え、一緒に遊ぶ楽しさを伝えていった。
０，１歳児の新入園児（弟・妹）によって、自分たちより小さい子に優しくしたり、見守ったりする姿が見られ、情緒が安定してきた。
言葉
散歩に出かけた際、思ったことや気づいたことを言葉にし、子ども同士や保育者と会話を楽しんでいった。伝えようとする言葉に耳を傾け、やり取りする楽しさを一緒に味わえるようにしていった。
絵本をめくりながら物語を声にだし読んだり、友だちや保育者に読んで聞かせてくれたりし、言葉の楽しさをアドリブを交え、共有することができた。
