食事
自分の好きなものや、食べたいものだけを食べると、お皿をトレーから出したり、エプロンを外していらない、ということをアピールする姿があった。暑さや疲れからか、眠くなってくると途中でも食べるのをやめてしまう姿が見られた。子どもの様子や体調を見ながら、食べられるものだけ食べられるように勧めていった。食べようとする姿を認め、楽しく食べられるように声をかけたり、配慮していった。
排泄
自分から、排泄があったことを知らせる姿があった。タイミングが合えばトイレに座って排泄ができる子もいた。自分でズボンを脱ごうとする姿もあり、難しいところはさりげなく手伝うようにして、自分でできたという自信につなげていった。
健康
暑さや睡眠不足などで疲れているためか、体調を崩す子や、抱っこを求める姿があった。咳や鼻水が出る子がいたので、家庭と様子を伝え合い、体調の様子に留意しながら過ごしていった。気温の高い日が多かったので、快適に過ごせるように室温を調節し、水分補給をこまめに行った。
睡眠
給食を食べ終わると布団に横になり、保育者が側で背中をさすると安心して眠る。
室温や湿度に合わせてエアコンや扇風機を使い心地よく眠れるように環境を整え、
しっかりと休息ができるように配慮していった。
身体発達
ビニール袋に水を入れて水の感触を楽しんだり、ビニールプールの中に放り投げて水しぶきがかかるのを喜ぶ姿があった。室内では、フープをトンネルに見立ててくぐったり、ジュースのパックで作った土台をいくつか組み合わせて階段のようにするとバランスをとりながらゆっくりと歩いたりする姿があった。危険のないように側について見守りながら楽しさに共感していった。
情緒
友だちと遊ぶ中で自分の思いをうまく伝えられず、大きな声を出して訴えたり、咄嗟にかもうとしたりする姿があった。その都度、子どもの気持ちに寄り添い、「〇〇したかったんだね」などと具体的に言葉で伝えたり、思いを受け止めながら、仲立ちをしていった。
言葉
友だちのことを指さしながら名前を呼ぶ姿や、「どうぞ」「はい」など玩具を手に、やりとりを楽しむ姿が見られた。また「ここ」「落ちた」などの一語文を話す子もあり、子どもの発語を丁寧に汲み取り、保育者が言葉を補いながら返していくようにしていった。
