食事
苦手なものがあると「減らしてほしい」「少し食べられたよ」と気持ちや食べられたことを主張する姿が見られた。「せんせい、みて。」と口を大きく開けて意欲的に食べる姿があった。
調理前の野菜に触れる食育の機会や、栽培していた人参の収穫などを通して、食材に興味を持つ様子が見られた。
睡眠
それぞれ午睡前のトイレを済ませると、タオルや毛布を整え布団に入り、それぞれ好きな絵本を持って入眠していた。起床した時は毛布を折り畳み布団を半分に畳む姿が見られる。
排泄
あそんでいる途中でも尿意を感じると自分でトイレに行く姿がある。活動中パンツで過ごす子が増えてきた。
オムツの子はトイレの時間に友だちと一緒に行ったり、便座に座ったりする姿がある。
健康
咳や鼻水で体調を崩す子が多かった。
戸外から帰ってきた後や食事後の手洗いうがいが習慣付いてきた。暖かい日も増えてきたので衣類の調節をしながら戸外あそびを楽しんだ。
身体発達
公園のトラックで「よーいドン」とかけっこをしたり、大きいすべり台を何度も滑ったりと、体を動かす遊びを楽しんだ。鉄棒にぶら下がり「ぶたのまるやき」をして楽しむ姿があった。
情緒面
友だちがあそんだ玩具の片付けの手伝いをする姿があった。泣いている子には「大丈夫？」と声を掛ける姿が見られた。クラス移行後は新しい玩具であそび、お互いにお姫様ごっこの衣装を着るのを手伝う姿があった。
言語
自分の経験したことや誰と登園したかを友だちと会話して楽しむ。玩具の取り合いになると「これどうぞ」と渡してあげる姿がみられた。お互いに謝罪する時も「ごめんね、でも○○ちゃんも嫌だったよ。」と自分の気持ちを伝えることができていた。
