5歳ゆり組2024年度10月のまとめ

健康

ようやく暑さが落ち着き、戸外でたくさん身体を動かしたり自然に触れたりとじっくり遊ぶことができた。大きく体調を崩すことはないが、季節の変わり目を意識し、手洗いうがいや風邪予防について話し合った。

人間関係

運動会を経験したことにより自信が付き、大勢の子どもが一緒に遊ぶ姿や友だちとの連帯感を感じられる場面も多く見られるようになった。羽目を外したりトラブルになったりすることもあるが、自分たちで気づいたり解決したりできるよう見守っている。

環境

環境学習に参加し、ごみ収集や分別・リサイクルに関心を持ち、ごみを捨てる時に何ごみかを考える姿が見られた。また時計の見方や時間の使い方について話し合うと、「いま〇じ〇ふんだよね」「もうすぐ〇〇のじかんだ！」と保育者や友だちに話している。

言葉

午睡前に、「ぼくは王さま」「エルマーの冒険」などの物語を少しずつ読んでいる。頭の中でそれぞれのイメージを膨らませながら保育者の読む声を聞き、話の続きを楽しみにしている。読み終わった本を自分でも手に取って黙読している子もいる。

表現

衣装を作ってアイドルごっこをしたり、工作のランドセルを使って学校ごっこをしたりと、遊びに必要なものを自分たちで工夫して作っている。ピアニカを出すと、音を鳴らすことや楽譜を見ながら弾くことを楽しんでいた。

 …

5歳ゆり組2024年度9月のまとめ

健康

戸外ではリレー、大繩、ドッジボール、室内でも中当て、縄跳び、跳び箱などで身体を動かしてあそんでいた。まだまだ気温が高い日が続いており、戸外あそびは時間を短くしたり、日陰を選んだり、水分をこまめに取り、熱中症予防に努めた。シャワーも引き続き行い、汗を流し清潔に保てるようにしていった。

人間関係

運動会練習では仲間や友だちを応援する姿や、力を合わせてリレーやドッジボールに取り組み一緒に喜んだり、悔しくて涙する友だちを励ましたりする姿も見られた。チームワークやクラスを意識しながら取り組む中で、生活やあそびの中でもみんなで一緒に楽しむ姿が多く見られるようになった。

環境

室内にテーブルを増やしたことでブロックや制作・カルタ・お絵描きなど机上あそびを集中して楽しみ、食事や午睡前に子ども達でイスや机を運んで環境設定ができるようにもなった。

言葉

運動会に向けてみんなでどういう事をやりたいか話し合ったり、チームに分かれて作戦会議をしたりしながら自分の意見を言い、友だちの思いも聞いて練習に取り組んでいった。その中で励まし合ったり、応援し合ったりする姿もあり言葉の力も感じることができた。

表現

運動会のダンスの振り付けを子どもたちも発案しながら、みんなで一緒に踊った。並び順・隊形移動などもすぐに覚えて、年長児らしい姿が見られた。

 …

5歳ゆり組2024年度8月のまとめ

健康

跳び箱や縄跳び、大繩、竹馬などに意欲的に取り組み、どんどん上達している。ドッジボールも公園の広いスペースで行うことで、自分で考えて動いたりボールを積極的にキャッチしに行ったりするようになり、子どもたちからも「もっとやりたい！」という声が上がっている。

人間関係

登園人数が少ない日が多く、普段は関わりの少ない子同士が遊んだり、１つ下のクラスと合同保育にすることでお互いの刺激を受け合ったりしていた。少人数でゆったり過ごし、友だちと関わり合いながらやりたい遊びを存分に楽しんでいる様子だった。

環境

急な雷雨や台風、地震など自然現象について話をしたり、災害時にどうすればよいかを話し合ったりした。「きのうはかぜがつよかった」「きょうおおあめふるらしいよ」など、自分が経験したことや知ったことを保育者や友だちに話す姿も見られた。

言葉

夏休み中の出来事を互いに報告し合いながら、再会を喜んでいた。友だち同士のトラブル時には、自分の気持ちを伝え相手の話も聞いて解決しようとすることを大切に援助を行ったが、気持ちが昂って強い口調になる様子も見られる。

表現

お店屋さんごっこの品物に加え、看板やポスター、招待状なども作って準備した。引き続き廃材を使った工作で遊んだり、カラーポリ袋で衣装を作りアイドルごっこをしたりと、イメージしたものを作って遊ぶことを楽しんでいる。…

5歳ゆり組2024年度7月のまとめ

健康

休み明け体調が優れなかったり、発熱で休んだり早退する子がいた。暑さもあり、こまめに水分補給をするよう声を掛け、休息をとる事の大切さを伝えながら健康に過ごせるようにした。プールも始まり健康観察もこまめに行なっていった。

人間関係

縦割り保育ではグループの友だちを覚え、年下の子に対して優しく教えてあげたり一緒にあそぶ姿が見られるようになってきた。乳児クラスに盆踊りを教えに行ったり、夏まつりではお店番をしたりして年長ならではの役割を張り切って行っていた。

環境

七夕や夏まつり、プールなどの行事を「あと〇日」と楽しみにしながら参加した。七夕飾りや提灯・金魚作りの制作に取り組んだり、プールの身支度なども保育者と一緒に確認したりしながら見通しを持って当日を迎えられるように進めていった。

言葉

ちくちく言葉ふわふわ言葉についてみんなで話をしたことで、言われて気持ちの良い言葉・そうでない言葉を意識するようになった。

表現

お店屋さんごっこに向けて色々な素材の物（画用紙、折り紙、空き箱、緩衝材などの廃材、お花紙、マスキングテープ、モール、綿、プラコップ、プラ容器など）を使って思い思いに品物作りに取り組んでいる。素材の使い方も様々で、切り貼りしたり友だちを参考にしたり保育者にどうしたら良いか？など聞きながら作っている。…

5歳ゆり組2024年度6月のまとめ

健康

シャワーが始まり、「きもちいい」と言いながら体も気持ちもさっぱりして過ごしていた。熱中症について繰り返し話し合い、水分補給や日陰で遊ぶ、疲れたら休むなど、子ども同士でも声を掛けたり意識したりしていた。

人間関係

中当てが始まると、ほぼ全員が参加し楽しんでいる。ボールの取り合いや当たったかどうか等トラブルになることもあるが、自分たちで話し合って保育者の仲立ちなしに進められることが増えた。

環境

プラネタリウムで星座や惑星について知る。保育室に図鑑や関連する本を置いたり壁に星空の図を貼ったりすると、興味を持って見ている子もいた。栽培している野菜が大きく育ち、すいかの受粉にも挑戦しかわいい実の生長を見守っている。

言葉

「ありがとう」「ごめんね」といった挨拶言葉の使い方や「〇〇してください」など文章を相手に最後まで伝えることについて話し合う。意識して使おうとする子もいれば、自分の要求を通そうとしてなかなか相手の言葉や思いに耳を傾けられない子もいる。

表現

朝の会や帰りの会が始まる前に子ども同士で交代で前に出て手あそびをしたり、ひまわり組と一緒にリズム遊びや歌うことを楽しんだりしている。緩衝材として荷物に入っていた大きな紙を出すと、床に広げて数名で並んでお絵描きを始め、相談しながら楽しい絵を描いていた。…

5歳ゆり組2024年度5月のまとめ

健康

寒暖差や休日の疲れなどで体調を崩したりする子がいた。アタマジラミの感染が増えた。戸外でも室内でも元気に体を動かしてあそんでいた。気温が高い日にはこまめに水分補給を行ったり、日陰であそんだりなどして予防に努めた。

人間関係

気の合う友だちと一緒に好きなあそびをしたり、転がしドッチボールや鬼ごっこ、イス取りゲームなどの集団あそびをルールを確認しながらみんなで一緒に楽しんだりした。

環境

栽培に向けて土作りをし、きゅうり・スイカ・ピーマン・カラーピーマンの苗植えをした。毎日、観察したり水やりをしたりしながら野菜の生長を楽しみにしている。

言葉

母の日のプレゼント制作ではひらがな表を見ながら文字を書いたり、ひらがなスタンプを使って言葉を並べたりし、文字を書くことの楽しさを味わっていた。

表現

染め紙あそびをすると、絵の具のしみこみ具合で模様が変わったり、好きな色を付け色と色が重なり滲んでいったりすることを見て、自分のものや友だちのものとを見比べていた。…

5歳ゆり組2024年度4月のまとめ

健康

体調を崩す子はほぼおらず、毎日元気に登園していた。天気のいい日は戸外でのびのび体を動かして遊んだ。

人間関係

仲の良い友だちとアイデアを出し合いながら遊んだり、会話を楽しんだりしている。新しいクラスでの約束やきまりを皆で確認しながら、ゆり組の生活をスタートした。

環境

草花や気温の変化など、春の自然を感じながら過ごす。散歩先で見つけた花の写真を印刷して保育室に置いておくと、図鑑で花の名前を調べたり保育者や友だちに教えたりしていた。

言葉

思ったこと、感じたことを保育者や友だちと伝え合いながら過ごしているが、気持ちが昂っている時やトラブルの時に言い方や口調が強く、その都度伝え方について話したり仲立ちしたりした。

表現

制作や遊びのアイデアが豊かで、廃材を使った制作やそれを使ったごっこ遊びを盛んに行っている。

 …

5歳ゆり組2023年度3月のまとめ

健康

園内で感染症が流行し、手洗いうがいの声掛けをしたり、室内の換気をこまめに行ったりしていった。また、子ども同士で「てはあらった？」という声掛けが広がった。

人間関係

遊びの中で意見を出し合い、ルールを決めて楽しむ姿が増えた。意見が分かれた際は「たすうけつできめよう」と提案し、解決できるようになった。

環境

桜やタンポポなど春の花を見つけて「もうはるだね」「きれいだね」などと話し、春の訪れを感じていた。また、蝶々を見つけると追いかけて楽しむ姿もあった。

言葉

卒園を祝う会の「おわかれの言葉」を一人一人考え、家族にどんなことを感謝しているか、小学校に行ったら何を頑張りたいか真剣に考え、発表していた。練習を重ねていく中で自分なりの言葉に替えたり、頑張りたいことが具体的になったりしていた。

表現

卒園記念品製作では世界を知ろうマップを作った。卒園式に向けての装飾を自分たちで話し合いながら作る姿が見られた。「いろはピンクがいいな」「ここにかざりたいな」など、こだわって飾り付けていた。…

5歳ゆり組2023年度2月のまとめ

健康

寒暖差が大きかったが、一人一人が自分の過ごしやすいよう服装を調節していた。体調を崩す子が数名いた。

人間関係

年下児のお世話をすることを楽しみにし、自分たちで時計を見て布団の片付けや絵本の読み聞かせなど意欲的に行い関わりを喜んでいた。

環境

あおぞら安全教室を通して自分たちで左右を確認したり、「くるまきたよ」と声を掛け合ったりして交通ルールを意識していた。

言葉

しりとりをする際「し」の時は「じでもいいし、しゅとかでもいいんだよ」などと濁点や小さい文字の事も分かって友だちに伝えていた。

表現

ひなまつり製作では、見本を見たり、本物の雛飾りを観察したりした後それらを自分なりに再現しようとする姿が見られた。完成した子は他の子に教えたりすることもできるようになった。…

5歳ゆり組2023年度1月のまとめ

健康

就学に向けて年明けから午睡がなくなり、散歩に出かけたり室内で静かに過ごしたりするようになった。最初は帰りの会でウトウトする姿も見られたが、月末には降園まで元気に過ごすことが出来るようになった。また、体を休めたい時は自分で伝えることもできていた。

人間関係

トラブルになると自分の意見を伝え、相手の意見を聞き自分たちで解決しようとする姿が見られた。一方でその後は話しが進まない場面がある為、保育者が仲裁していった。

環境

散歩先に行くと風が冷たかったり、吐息が白くなることに気付いた。観察や感触を楽しみ、この時期ならではの自然に触れていた。

言葉

集団遊びを始める前に「ルールはどうする？」と声を掛けて話し合ったり、片付けの時間に気付くと「みんなー！とけいみてー」と周りに呼びかけたりする姿が増えた。

表現

卒園アルバムの表紙作りではそれぞれが保育園で楽しかった思い出を振り返り、絵で自分なりに表現することを楽しんでいた。…