健康
自分で経口補水液を注げるように準備をしたら、進んで水分補給をする姿が見られた。水遊びの前後にしっかりと水分補給を行ない、水遊び後はゆっくりと体を休めた。
人間関係
席替えをし、新しいグループとなった。同じテーブルの子とグループ名を相談し合う。“話し合う”ことを知るよい機会となった。
環境
育てているトマトがようやく赤く実り、食べることができた。自分たちで育てたことの喜びを感じている。
言葉
ひらがなに興味を持ち始めている。お絵描きやぬり絵の紙に保育者が名前を書いてあげるとそれを真似て書いてみる子もいた。
表現
幼児のなかよし集会で歌を唄うことを楽しんでいる。覚えた歌を口ずさむ子もいて、明るい歌声が響き渡っている。
