健康
鼻水・咳が続く児が目立った。また、それを起発として発熱して欠席する児も多かった。
人間関係
クラスメイトや担任の顔や名前を覚えた姿が見受けられる。写真を見て指差しをしたり、片言で呼びかけたりしている。
環境
部屋の清掃と併せてこまめに玩具を消毒するなど清潔な環境を保てるように心がけている。子どもたちの興味関心に合う玩具を出すように心がけ、また玩具のカゴの配置を動線に合わせて見直した。
言葉
生活に慣れてくるに従って喃語や発語が盛ん化してきた。高月齢児は友達に興味を持ち、繰り返し保育者に友達の名を尋ねている。低月齢児は高月齢児の呼びかけに呼応するようになった。
表現
はたらくくるま・くいしんぼうのゴリラなどをスケッチブックシアターにしたものに親しんでいる。またこいのぼりなどの季節の歌も保育者が繰り返し歌う中で単語や語尾を真似てみたり、曲に合わせて身体を揺らす姿があった。
