健康
年末年始の休みが明け、体調が下降気味の子や、疲れている様子が見られた。室温や湿度の管理に気をつけ、こまめに鼻を拭いたり、部屋の消毒をするよう心がけた。月の半ば以降、食事前の手洗いを取り入れた。袖まくりをすること、手のひらをこすり合わせることなど、少人数で丁寧に伝えている。
人間関係
休みの出来事を話す姿があった。また、絵本を見て、「これは？」と指さしをし、大人とやりとりする姿も増えている。簡単な言葉でのやりとりを楽しみ、子どもからの発信には丁寧に受け答えするようにした。
環境
部屋の環境を変えたが特に混乱はなく、新しい部屋の設定にもすぐに慣れた。机を部屋の中に入れ、手洗い場への出入りも自由にしたが、自然と活動できている。
月の後半には、雪や氷にも触れることができ、子ども達は「なんだこれ？」「つめたい」と思い思いに楽しんでいた。
言葉
簡単な会話のやりとりを楽しむ姿が増えた。また、「これは？」など、指さしして大人に尋ねたり、大人が言ったことを真似して言ったりする姿も多い。
日常のやりとりや、絵本、歌などを通して、子ども達の発声、発語を促すようにした。
表現
クレヨンでのなぐり描き、シール貼りなど、あそびの中で指先を使う活動を取り入れた。シールはいろいろな大きさ、色、柄のものに触れることができ、楽しむ姿が見られた。つまむ→貼る、握って→描くなどの活動に集中する姿が見られ、少しずつ細かい動きに繋がっている。
