東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
2歳うさぎ組月のまとめバックナンバー感染症が懸念されていたが、子どもたちは元気に登園し、過ごすことができた。戸外から帰った時には手洗いを習慣づけていき、感染症対策に配慮していった。
気の合う友達と一緒にグループで遊ぶことが多くなってきている。
トラブルが見られたりするが、保育者が仲介役として入り、お互いの意見を聞いていった。
天気のいい日には積極的に戸外へ出て過ごすようにした。近くの公園や遠くの公園など場所を変えたりしながら木の実を拾ったり、落ち葉遊びをして楽しんだ。
自分の気持ちを少しずつではあるが、伝えられるようになってきているが保育者が気持ちをさらに汲み取って言葉に出していくことで言葉の成長へとつなげていった。
音楽をかけると創作ダンスを踊る子が増えてきている。
また、ディズニーなどの曲をかけると仕草を思い出しながら再現している姿があった。…
暖かい日が多かったので、上着も無しで身体をしっかりと動かして、遊ぶ姿があった。感染症予防で手洗い、うがい進んで行っていた。
友達との関係が密になってきているので、トラブルになることも増えてきている。自分の気持ちを伝えることはするが、なかなか相手の気持ちまで汲むことが難しい場面が出てきている。
冬らしくなってきて、季節感を感じさせる会話も多かった。季節の移り変わりに、以前より敏感に受け止めたりする姿が出てきている。
上手く自分の気持ちを伝えたいが、伝えきれない場面もあるが、自分が経験したことなど
友達に話すことを楽しんでいる。気になったことは、質問したりしている。
劇ごっこでは、言葉のやり取りなど楽しんでいた。
劇ごっこでは、自分が思っていることをセリフにしたり、表現することを楽しんだ。クラスで協力して、作り上げる経験を積んでいた。…
戸外から帰ったときには手洗いをしっかりとするようになってきていている。
鼻水が出た時には自分で鼻を拭いている様子も増えてきた。
気の合う友達同士で遊ぶことも多くなってきている。その分トラブルも増えてきているが保育者が仲介役として入ったり、時には見守ったりしながらコミュニケーションをとっていった。
玩具を増やしたことでじっくりと遊べるようになり、子ども同士で考えてアレンジを加えて楽しんでいた。
粘土を新しく無臭のものにしたところよく遊ぶようになった。
『貸して』や『いいよ』『だめだよ』『一緒に遊ぼう』など友達に対しての言葉のやりとりが増えてきている。
トラブルの際は保育者が声かけして『こう言えばお話聞いてくれるかもよ』など助言をしていった。
粘土遊びで粘土を丸くしたり、伸ばしたりしながら見立て遊びを楽しんでいる姿が増えてた。
また、動物や赤ちゃん・ヒーローになりきって遊ぶ姿が多くなってきている。…
水遊びでは日陰にタライを用意したり、野外活動では、ミストシャワーをだして暑さを和らげるようにした。十分な休息を取り、補水液等で水分補給をこまめにした。
一緒に遊ぼうと遊び始める姿が多く見られるようになってきた。困っている時は、保育者が遊びに入り仲立ちするようにしていった。
友達のしていることに興味や関心をもち、側に行って同じことをして楽しむ一方、同じことをしたいためにその子の持っている玩具を取って、トラブルが起きることが多かった。使っていることを知らせたり、同じ玩具を用意したり、貸して欲しいことを言葉で伝えるように促していった。
パンツに興味がある子が増えてきていて、トイレで座ってみようとする子が多くなってきている。
虫に興味がある子が多いので幼虫から蛹、蛹から蝶へなる姿を幼虫を飼って観察していた
ごっこ遊びする姿が多く見られ、猫や赤ちゃん・お医者さん役になりきり言葉を交わしていた。
言葉でのやりとりも増えるが、ふとした時に言葉が出ないため保育者が代弁して話をしていた。
七夕の製作で絵の具を使って製作をする。
水遊びでは食紅を使って色が水に混ざっていく様子を見ていった。…
散歩では友達と手を繋いで歩き、歩く経験を増やし、体を動かして遊ぶ機会を多く持つようにした。ホール遊びではケンケンパリングを使ってカエル飛びでジャンプをしたり、平均台を使って体を沢山動かして体力作りをしていった。
暑い日が出ているので、水分補給を行い、家庭と連絡を取り合い、体調確認と把握し、共有していった。
散歩時に友達と手を繋いで歩くなど関わりが持てるようにした。また、追いかけっこでは大人数で同じ遊びを楽しめるようになり、保育者とやりとりをしながら遊んでいる姿が増えた。
公園でみつけたテントウムシの幼虫を保育園に持ち帰り、皆で観察したり保育士の自宅から持参した蝶の幼虫の成長過程をみたりした。虫かごを囲み、皆で観察している。
夕方、多目的ホールで体を動かしたり、散歩に出掛けて友達と手をつないで歩くことをしていった。
自我と自我のぶつかり合いも見られるが、その都度、お互いの気持ちを受け止め、伝えるようにしていった。
会話でのやりとりが出来るようになり、返事や気持ちを伝える事が出来るようになってきている。
子どもの日の制作で絵の具を使い、はじき絵を行った。色の変化を楽しみながら作っていた。
丸や形を描けるようになってきた。クレヨンでのお絵描きを楽しめる子が出てきている。
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体をたくさん動かす遊びを好み、走る、ジャンプなど長時間楽しんでいた。また、後半は風邪等で体調を崩す子がおり、咳や鼻水の子が多かった。
友達と関わって遊ぶことを楽しんでおり、会話を楽しんでいる姿も見られた。また、新しい環境になり、持ち上がりの担任にいきながらも、新しい担任や入る保育士とも少しずつ信頼関係が出来てきている。
新しい環境になり、全体的な雰囲気として落ち着かない様子も見られたが、慣れるのが
ゆっくりな子も落ち着いて過ごせるようにした。また、その都度、様子を見ながら配置を変えた。
友達や保育士とのやりとりを楽しんだり、自分の気持ちを伝える姿が見られるようになっている。友達同士のやり取りとして「家に○○のトミカがあるんだよ」など盛り上がっていた。
「トントントン何の音？」やかくれんぼのような遊びの「おおかみがきたぞ」の追いかけっこでおおかみになりきって遊んでいる姿があった。
また、紙芝居や絵本が大好きで何冊も読んで欲しいとリクエストする姿がある。
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インフルエンザや胃腸炎など体調を崩す子も多かったが、戸外遊びでは身体をよく動かして遊べていた。戸外活動後は石鹸で手洗いをするように声を掛けていった。
遊びを共有して一つの作品を作って喜ぶ姿や、ごっこ遊びで役を入れ替えながら遊ぶ姿など関わって遊ぶ姿が見られている。「一緒に遊ぼう」と誘う姿が増えている。
少しずつ寒い日も増えてきたので暖房と換気をこまめにしていって空気の入れ替えをしていった。加湿器も使用し快適に過ごせるようにした。
散歩で手を繋いで歩くことも慣れてきて、手が離れてしまった時は「手繋ぐんだよ」、白い線から出そうになると「こっちだよ」と声を掛け合いながらしっかりと手を繋いで歩くことが出来ていた。
絵を描く際に想像して顔や模様を描いて、保育者や友達に見せて会話を楽しむ姿が見られた。製作では、切ったマスキングテープやシールを並べて貼ったり、重ねて貼ったりと一人一人工夫して製作を楽しんでいた。…
活発に身体を動かし、新しいことに挑戦しようとする姿が見られた。公園へ行くと木登りに挑戦し、うまくできない時にもあきらめずに練習していた。
友だちと一緒に遊ぶことの意識が強くなり始め、他児を受け入れづらいことも増えてきた。保育者と一緒に話しながら、どうしたら一緒に遊べるかを考えていった。
木の枝、ドングリなど秋の自然物に興味を持ち、自然物を遊びに取り入れながら遊んだ。
友だちや保育者とのやり取りがスムーズになり、なぜ、どうしての気持ちを少しずつ伝えられるようになってきた。
手遊びや歌を好んで、音楽をかけたり手遊びをはじめたりと集まってきて楽しむ姿が見られた。…
散歩に行くようになり、公園先でジャングルジムやブランコの固定遊具で遊ぶことが増え、ダイナミックに身体を動かす。身体の動かし方が分からず怖がる子もいたが、保育者と共にやってみることで自信につながっていった。
集団で遊ぶ中で、遊びをリードしようとする子が現れ、指示したりやり方を教えてあげたりする姿が見られるようになった。保育者に見守れたり手伝ってもらったりしてやり取りをしていった。
ドングリや落葉といった秋の自然にたくさん触れることができた。落ちている物の大きさや色合いに気付いた。
保育者や友だちとの会話の中で、起こった出来事を具体的に説明する姿が増えてきた。また、保育者からの質問に対しても自分の思いや感じたことを伝えるようになった。
新しい手遊び歌や、童謡を保育者が口ずさむと、喜んで一緒に歌う姿があった。好んでいる手遊び歌や童謡は繰り返し楽しみたいとリクエストする。…
前半は体調も崩さずに登園する子が多かったが、後半は咳や熱、鼻水で体調を崩す子が多かった。こまめに熱を測り、鼻水も拭いていき、家庭との連絡を密にしていった。
玩具を一緒に使い、作品を作り上げる姿がよく見られていた。「貸して」「いいよ」など伝え合って関わっていたが、思いが伝わらずトラブルになる事もあったため、仲立ちしていった。
残暑で暑さが長く続いた為、水分をこまめにとってシャワーで汗を流していった。水遊びが終了してもまだ遊びたい気持ちが強かった為、水を出して砂場で泥遊びをしていった。
自分の伝えたい言葉を伝える姿が見られる。表現が難しい時は、保育者が代弁していくことによって再度自分の口から伝えていた。子どもたち同士の会話の中から真似をする姿も見られた。
ままごとでは友達や保育者にメニュー表を渡し、注文を受けて自分なりに作ったり、メニュー表と同じようにして作ったりする姿が見られた。スライムでは、赤と青が混ざると紫になるのを目で見て「ぶどうの色に変わったね」と保育者に伝える姿が見られた。…