東京都中野区の認可保育園、松が丘保育園HPです。
0歳ひよこ組月のまとめバックナンバー全体的に鼻水や咳が出ていた。発熱で欠席する子どもも数名いた。
園庭や園外に出て、周りの景色を楽しむ機会を増やしていった。
保育者と触れ合って、声を出して笑顔になり、一緒に過ごすことで安心する姿が見られてきた。
人見知りも出てきて、初めて部屋に入る保育者の顔をジッと見てから泣くこともあった。
保育室や保育者に慣れ、生活のリズムが徐々に安定してきた。
園庭遊びや園周辺の散歩などにも出かけ、機嫌よく過ごす姿が見られている。
保育者の呼びかけに反応するようになる。離乳食を食べながら「あー」「うー」
など、声を発している。また、他児の声に合わせて、一緒に声を発している。
食べたものが気に入らないと顔をそむけたり、大きな声を出したりしている。
保育者の歌に合わせて身体を動かしたり、手足をバタバタさせたりして表現が豊かになってきた。…
発熱する子どもが数名いた。午前寝、夕寝が必要な子どもが多く、まとめ寝がなかなかできなかった。月末あたりから、子どもによって徐々に長く眠れるようになってきた。
初めての保育園生活で、保護者と離れると泣いてしまう子どももいたが、保育者と一緒に気になる玩具や場所を見つけて過ごしていた。保育者そばにいたり、抱っこをされたりして落ち着いて過ごす時間が増えていった。
初めての保育室に慣れるよう、棚にある玩具は少なめにして、子どものいる周囲に玩具が集まるように配置した。歩き回る子どもと、まだ寝返りができない子どもがいたので、棚を端に寄せて安全を守っていった。
眠い、おなかすいたなど、自分の気持ちをぐずったり泣いたりすることで伝えようとしていた。欲求が満たされると、落ち着いて遊ぶことができるようになっていった。
たたいたらベルの音の出る玩具に興味を持ち、何度もたたいて楽しむ姿がよく見られた。…
発熱などの体調不良により休みを取る子が一時的に増えた。玩具の消毒や手洗いの徹底を行い、午睡の際には体をゆっくり休めるようにしていった。
友達が泣いている時に頭を撫でてあげたり、玩具を渡してあげたりする姿が見られるようになってきた。一人がパズルで遊び始めるとほかの子も集まってきて楽しんでいる。
保育室に設置しているトンネルの周りに蛇腹状の仕切りを子どもが動かせるように設置した。仕切りを広げておうちごっこのような遊びを楽しんでいた。
動物のイラストや絵本を好む子が多く、動物の名前を片言でも言える子が増えてきた。ほしい玩具があるときには言葉だけでなくジェスチャーで気持ちを伝えようとする姿が見られた。
うた絵本を好み、絵にあった歌を保育者に歌ってもらい楽しむことが多い。
絵に合わない歌の場合には違う事を保育者に伝える事も出来、手遊びがある歌の場合には保育者と一緒に手遊びも楽しんでいる。
…
発熱などの体調不良により休む子が多かった。玩具の消毒や手洗いの徹底を行い、午睡の際には体をゆっくり休めるようにしていった。
友達が遊んでいることを真似するような姿がよく見られ、並行遊びをよく楽しんでいた。他児が持っている玩具が欲しい時にはジェスチャーで貸してと伝えられるようになってきた。
パズルを机上で遊ぶことが増え、それを見た他児も近くに座ってパズルを楽しむ姿がよく見られるようになってきた。アスレチックを組む際少し高くしたことで、登る際の力の加え方が上手になってきた。
イラストのある絵本を保育者と楽しんでいる際、動物を指さして「ぞうさん」など動物の名前を答えて楽しむ姿が見られた。
クレヨンを使う際、紙コップや厚紙など、様々な種類の紙に色を塗って楽しんでいた。筆圧も少しずつ強くなり、しっかりした線を描けるようになってきた。…
外遊び後の手洗いを保育者と共にこまめに行ってきたこともあり、
季節特有の体調不良の子もなく、皆が元気に登園することが出来た。
友達同士でおままごとや電車遊びなどを一緒に楽しむ姿が見られるようになり、笑顔で楽しんでいる。椅子に座りテーブルでパズルを楽しむ子を見習い、
パズル遊びでは椅子に座れる子も増えている。
玩具に型はめパズルを準備したことで、机上遊びが広がりを見せてきた。
慣れない子には、保育者が補助を行い、型にはめていくことで上手くはめられた時の喜びを感じている様子だった。
言葉の種類も増え、絵本の動物にも「わんわん」「にゃーにゃー」だけではなく、「ぞうさん」「うさぎさん」など、どうぶつの名前を言える子も増えてきた。
クレヨンを使ってのお絵描きやシール貼りを引き続き楽しんでいる。少しずつ力の入れ方が分かるようになり、クレヨンを使った時には線がくっきり描けるようになってきた。…
加湿器の台数を増やし、加湿と換気をこまめに行っている。
外遊びから保育室に戻ってくる前には保育者の介助の元、水道で手洗いを
行っている。
おままごと遊びでは、お皿の上に料理に見立てた材料を乗せて保育者に届けたり、その子の真似をして同じように料理を運んだりする姿がよく見られるようになってきた。
電車遊びの為の線路や、机上遊びのスペースを広げるなど行い、環境を整えた。
すべり台の長さを少し伸ばし、クッション性があることで活発に楽しむ姿がよく見られた。
「ばいばい」など、意味のある単語を発語できる子が増えてきた。動物の写真等を指さし、「わんわん」と言って保育者に伝えようとする姿がよく見られるようになってきた。
クレヨンを使ってのお絵描きやシール貼りを楽しんでいた。シールを台紙から剝がすことが難しい子は保育者に手伝ってもらいながらシール貼りを楽しんでいた。…
乾燥した日が続き、加湿と換気をこまめに行っている。園外へ出る時には上着を着て防寒対策を行い、保育室に戻ってきた時には、
保育者の介助の元、水道で手洗いを行っている。
友達の遊ぶ姿が気になり、同じ遊びを楽しんでいる。追いかけっこのように走ったり、物陰に隠れていないいないばあをお互いで楽しんだりする姿も見られた。
ホール遊びの際には簡単に乗り越えられる段差や、より大きな段差を設け、乗り越える遊びを楽しんだ。体重移動や足の掛け方に工夫する姿が見られ、乗り越えられた時にはとても喜んでいた。
今まで言葉の出ていなかった子も、声を大きく出して楽しむ姿がよく見られるようになってきた。保育者が読む絵本や歌をよく聞き、口の動きをじっと見つめる姿が見られた。
クレヨンを握って紙になぐり描きをしたり、新聞紙や花紙を丸めたりして楽しんだ。指先を上手く使ってシールを貼る事もできた。…
気温も下がり、長そでを着用する日も増えてくる。空気が乾燥した日も増えてきており、加湿と換気をこまめに行っている。天気のいい日には積極的に外遊びに出かけるようにしている。
友達への興味が一層強くなり、友達と同じ遊びを同じように真似をして楽しむ事が増えてきた。
散歩にでかけられる日も多くなり、公園の散策や砂場での遊びを楽しんだ。
体をよく動かして遊べるようになったことから、保育室の環境を変更した。
動き回れる場所が広くなったことで、箱車などを押して楽しめるようになった。
「まんま」や「やだ」など、簡単な言葉が時折聞かれるようになってきた。
言葉が出ない子も、首を横に振ったり指をさしたりして気持ちを伝えようとする姿が盛んになってきた。
指先を使いながらシール貼りを楽しんだ。まだ一人で台紙に貼っていくことは難しいものの、保育者の介助のもと、台紙に上手に貼れるととてもうれしそうに喜んでいた。…
気温の変化に伴い、鼻水や咳をする子が増えてくる。
９月の後半には感染症の関係もあり、休む子も多かった。
玩具だけの消毒のほか、マットや棚の消毒をこまめに行った。
体調のいい日にはシャワーをして清潔に過ごした。
活動量が増えたことで、友達が室内遊具の坂に上っているところでも興味を持って集まる場面が増えた。
室内で水の感触遊びを行ったり、絵の具でお絵描きを行ったりと、感触遊びを楽しんだ。
少しずつ園の周辺散歩にも出かけられるようになり、周囲の環境に興味を示す場面が増えてきた。
単語が少しずつ聞かれるようになってきたが、意思表示としてというより、なんとなく発語した様子が強い。
保育者に気持ちを受け止めてもらおうとするなど、気持ちを伝えようとする姿はよく見られる。
机上遊びにも慣れ、タンポやクレヨンで紙に自由にお絵描きを楽しめるようになってきた。…
大きく体調を崩す子はいなかったものの鼻水が長く続く子もおり、体調に
は特に気を付けていた。
保育室内の坂道をのぼって楽しむことも増えており、体を動かして遊ぶことに
楽しさを感じている様子が伺えた。
友達への興味がより強まり、友達が進む先に一緒に行こうとしたり、友達の遊びのまねをする姿が見られるようになってきた。
食事ができるスペースを広げ、のびのびと落ち着いて食事が楽しめるように環境を整えた。皆で食べられる事で、食事への興味も少しずつ広がる様子が伺えた。
時折り、「マンマ」などの簡単な言葉が聞かれるようになってきた。自分の気持ちは言葉で伝えようというより、指差し等で分かってもらいたいという思いが強く出てきている。
クレヨンやタンポなどを使い、紙に表現を行った。クレヨンを横に引くと
白い紙に線が出来ることに気が付いた子もおり、左右にクレヨンを動かして
楽しんでいた。…