健康
鼻水や咳が目立つ子はいたが、大幅に体調を崩すことはなく過ごせた。日中はこまめに鼻水を拭き、検温を行い体調の変化に気を付けて過ごし、送迎時には保護者と子どもの体調を伝え合い連携を取った。
人間関係
友だち同士の関わりが増え、同じもので遊びたかったり、使っているものが欲しくなったりする場面が増えた。子どもの思いを代弁しながら関わり、「○○だったね」と気持ちを受け止めながら過ごせるように心がけた。
環境
戸外に出て遊ぶ機会が多かった為、砂場や公園で砂をすくったり落ち葉をかき混ぜたりして遊び、楽しみながら手首を動かして遊べるようにした。室内では「さんぽ」を歌うと友だち同士や保育者と手を繋いで歩くことを楽しみ、散歩の次の段階を見た活動を行った。
言葉
前月同様、保育者の話を理解している様子が見られる。友だちの名前や単語を言ったりする子もいる為、その都度応えて言語の獲得に繋がるような関わりを心がけて過ごした。
大きな声を出す子がいると、それに共鳴して大きな声を出したくなってしまう場面が増えた為、声を掛けて過ごした。絵本の台詞や歌を真似しようとする姿も見られる。
指差しや喃語には丁寧に応え、興味を持って見ているものにも言葉を添えて過ごした。
表現
自分の思いを身振り手振りや喃語で伝える姿が多く見られる。保育者の言葉は理解しているが、言葉の指示だけで行動することは難しいため、「○○だよ」「○○しようね」等の言葉を添えながら、子どもの手を取り行動を促すようにした。
子どもの思いを十分に受け止め、自分の気持ちを思い切り表現できるような関係づくりを心掛けた。
