健康
感染症が再び蔓延し始めたことで、自粛でお休みする子も多かった。子どもたち自身もより一層意識してマスクの着用や手洗い・うがいを積極的に行う姿が見られた。また、登降園時には保護者と体調の変化を細かく伝え合うようにしていた。引き続き寒い日が続くことが多かったので、「寒いから上着を着ておこうかな！」と自分なりに考えて戸外遊びを楽しんだ。
人間関係
登園自粛をしている友だちに対して、「早く会いたいな。」と寂しがったり、久しぶりに登園した子に対して「久しぶりだね！うれしい！」と気持ちを伝える子が多かった。クラスの仲間として関係を深め、自分の気持ちを素直に伝える姿が見られた。また、劇遊びに取り組む中で、同じ役の友だちと協力して関係を深めていた。
環境
保育室の環境を変え、子どもたちの動線がスムーズになるように給食の配膳の位置や絵本コーナーの場所を変えた。最初は戸惑う様子も見られたが、動線に
慣れると子どもたちもスムーズに動けるようになった。
天気のいい日が多く、戸外遊びを存分に楽しんだ。公園で霜柱を見つけると「冷たいね～！」と感触を楽しんだり、霜柱を集めて友だちと見せ合いっこをしたりしていた。
言葉
友だちになかなか思いが伝えられず涙してしまった子がいた際に、クラス全体でどうしたら悲しい思いしなくていいのか、みんなで話し合う機会を設けた。手を挙げて自分の意見を伝えたり、友だちの意見に賛同したりして、意見の交換を行った。言葉で伝えることの大切さを改めて確認することができた。クラス全体で、話し合いの機会を大切にしていきたい。
表現
クラスで劇遊びに向けて活動を行った。台詞の言い回しや動きを保育士と一緒に考え、楽しんだ。「こんな動きはどうかな？」と積極的に自分の意見を伝えたり、「それいいね！」と友だちの意見に賛同したりする姿が見られた。「ねずみの役だから、素早い動きが得意なんだよ！」と役の特徴を自分なりに考えて、役になりきって表現を楽しむ姿が見られた。
