健康
新しい環境に慣れず、登園時に涙が出てしまう姿もあったが、１対１でゆっくり関わり、スキンシップを多く取るようにして信頼関係を築いていった。着替え、朝の支度など身の回りの事を自分でしようとする姿がみられた。
表現
ままごと、プリンセスごっこ遊びではイメージを膨らませ、バンダナやスカートを使って役になりきって遊ぶ姿がみられる。
リズムや体操では保育者も一緒に行い、表現する楽しさを一緒に共感できるようにした。
人間関係
在園児は仲の良い友達と共通の遊びをして楽しんでいる。新入園児は、同じ保育園からきた友達と遊んだり、保育者を介して一緒に遊ぼうとする姿が見られる。また、園庭遊び等で異年齢児での交流があったときは、顔見知りの友達同士で話をしたり、一緒に虫取りやおままごとをして遊び過ごしていた。
環境
戸外で遊ぶ事を楽しみにしており、園庭にでるとアリやバナナ虫、花に興味を持ち、春の自然に触れて遊ぶ姿が見られた。部屋の中では、ブロック・おままごと・カルタ等、コーナーを分けて子どもたちも自分のしたい遊びをして過ごしていた。
言葉
言葉では伝えることが出来ず、涙が出たり、手が出てしまったりなど、仕草で伝えようとする姿が見られた。保育者がしっかりと代弁し、言葉で添えるなどして間に入るようにした。朝の挨拶や、いただきます、ごちそうさま、ありがとう等の言葉が自然と子どもの口から出て伝える姿が見られた。
食育
友だちや保育者と一緒に会話を楽しみながら、食べる姿がみられた。好き嫌いもあるので、盛り付けの量も子ども一人ひとりに配慮しながら行った。また、友だちが野菜おいしいという声を聞くと食べてみようとする様子が見られた。
