健康
気温が高いので熱中症に罹らないように注意し、こまめに水分補給を行うようにした。長いお休みをとる子も多かったので、休み明けなどは、生活リズムを整え、休息や午睡が無理なくとれるようにした。
表現
フィンガーペインティングでは、ダイナミックに絵の具に触れ、伸び伸びと表現遊びを楽しんだ。絵の具に慣れると手のひら全体を使い、机をキャンバスにグルグルと大きく円を描いたり、顔、魚、水玉など様々な絵を描いて楽しんだりしていた。大根や人参の観察画なども色・形など細かく。
人間関係
レストランごっごやままごと遊びなどの「ごっこ遊び」を友だち同士でやることも増え、会話のやりとりも多くなってきた。週１回程度、幼児3クラス合同のリズムをし、年長児の活動を見ながら交流を持つようにした。年長・年中児の動きを良くみている。
環境
水遊び後は室内でゆっくり過ごせるように絵本などを用意しておき、体を休める時間を作るようにした。また、ゴザなどを準備しておき少しでも横になれるようにして休息できる環境を作った。阿波踊りの影響から、日常の表現活動に加えて自然に文化に触れることが出来た。
言葉
休みに中に過ごした事を保育者や友だちに話すようになってきた。友達同士で共感したり、楽しく会話したりする姿もみられた。自分が話したい事が優先になり、友だちの話をさえぎって話そうとする姿がみらるが、語彙数が増えている。阿波踊りの絵本を喜んで見ている。
食育
四角豆の生長を楽しみに観察した。大きくなり、しっかりとした実ができたので収穫し、給食時に味噌汁の中に入れて食べることができた。初めて見る形と味に興味津々であり、普段野菜が苦手な子も味わうことができた。
