食事
・スプーンですくって食べることが多くなり、すくいにくい時には皿に手を添えていることもある。
・食材に興味をもち「これなあに？」と保育者に聞き、教えてもらうと「○○だよ」と言いながら食べている。
睡眠
・食後スムーズに入眠できるが、咳込んで目覚めてしまったり、他児の咳や泣き声で目覚めてしまったりする子がいた。途中目覚めても見守っていたり、保育者がそばに付いたりすることで再眠できる。
排泄
・午睡明けや活動の節目などオムツが濡れていないときは、トイレに誘うと嫌がらずに便器に座っている。トイレでの排泄は少ないが、出た時には一緒に喜び意欲につなげるようにしている。
・排便をすると「出た」と言って伝えてくれる子や身振りで知らせる子がいる。
健康
・鼻水や咳が出ている子が多く、下旬には体調を崩して休む子もいた。
・靴下や靴の脱ぎ履きを自分でしようとする子が増えてきた。保育者がそばで見守り、必要に応じてさりげなく手伝うと履くことができ、自分でできたことを嬉しそうに保育者に知らせている。
身体発達
・段差やフープなどは片足ずつとんでいるが、リズム遊びの中でピョンピョンと両足で飛び跳ねている子が多い。
・段ボールを片手に持ち洗濯ばさみではさむ遊びや、帽子や靴下を自分の洗濯ばさみにつけようとし、つけられる子が多くなってきた。
情緒面
・機嫌よく過ごしているが、友だちとトラブルになると泣いて保育者に助けを求めてくる。気持ちを受け止め、保育者が仲立ちとなったり、しばらく抱っこをしたりすることで落ち着き、また遊びはじめることができる。
・「やだ」「だめ」と自己主張が目立つようになってきた。危険の無いよう見守り、納得できるまで待つことで落ち着くことも多い。
言語
・子ども同士で言葉のやり取りが増えてきた。上手く伝えられないときには保育者が言葉を知らせたり、仲介したりすることで気持ちを伝えようとしている。
・絵本の言葉を覚え、保育者が読んでいると一緒に言ったり、語尾だけを言ったりして楽しんでいる。
