食事
・食事の前には必ず保育者と一緒に手を洗い椅子に座っている。ほとんどの子どもが乳児食になった。食材やメニューの好みが多く出ている。食べたいものを自分で選んで食べ、いらないものはお皿を下げようとして知らせている。引き続き無理強いはせずに、楽しい雰囲気の中で食事が出来るように心掛けた。
睡眠
・一人一人のリズムに合わせて睡眠が取れるように配慮した。布団に入り、体を休ませ、自然に入眠できていた。一定時間、グッスリ眠り、機嫌よく目覚めていた。
排泄
・生活の節目に尿や便が出た時にオムツ交換をしている。トイレに誘うと素直に応じ交換していた。気持ちよさを味わうことができていた。「ちっち」と教えてくれた時には、知らせてくれたことを褒めて、その都度トイレに行き、交換するようにした。
健康
・感染症、発熱、咳や目やにで体調を崩してお休みをする子がいた。
水分補給時は自分で上手に紙コップを持ち飲めるようになった。おかわりを催促する姿があり、充分に水分補給ができた。
身体発達
・歩行が上手になり、追いかけっこでは走って逃げる姿が多く見られた。友だちと「よーい どん」の掛け声で行ったり来たり、走ることを十分楽しむこともできるようになった。
・園庭では大きな友だちの真似をしてバスチェアーを台にして立ち、鉄棒につかまって満足げな表情を見せていた。また、シャベルの使い方が上手になり、バケツに砂を集めたり地面を掘ったりして集中して遊び込めるようになった。
情緒面
・落ち着いて過ごすことができていた。友だちへの関心が高まり、登園すると喜んでお出迎えをしていた。また友だちと手を繋いで歩くことも気に入り、手を差し出して誘う姿が見られた。
・友だちや大きい友だちの姿をしっかり観察して真似をしようとする姿がとても増えた。活動量が増えたので環境面を整え、危険のないように配慮した。
・おもちゃや場所の取り合いでのトラブルが多く見られた。相手が泣いてしまうと空気を読み、貸してあげる姿も見られた。
・「かして」と伝えられるようになった子どもおり成長を感じた。
語言
・物の名前を覚えて絵本などを指さして知らせてくれる姿が増えた。応答的な対応を心がけ、やり取りが楽しめるようにした。生活の中でも言葉の語尾を強調していろいろと伝えようとしている姿があった。
