3歳ぱんだ組保育日誌バックナンバー● １１月６日(水) 晴れ 岩田
きりん組と合同で田島公園に行く。行き帰り安全面に気をつけ、歩くことができた。公園では、固定遊具や追いかけっこなど、好きな遊びを保育者や友だちと一緒に楽しむことができた。
● １１月１４日(木) 晴れ 岩田
あそぼう会の劇練習をする。久しぶりの練習だったが、役ごとにセリフをよく覚えていて、保育者が声をかけなくても、楽しそうにやりとりをしていた。
● １１月１８日(月) 雨のち晴れ 岩田
劇の大道具（手袋）の制作をする。橙・黄・緑・茶・赤の5色の絵の具を使って手形のスタンプをする。模造紙いっぱいの手袋だったが、笑顔いっぱい楽しみながらたくさんの手形を押していき、あっという間にあたたかい手袋に仕上がった。
● １１月２１日(木) 晴れ 岩田
食育でさつまいもをアルミホイルに包んでいく。いもを手にすると「つるつる」「大きい」「かたい」「長い」などと言いながら楽しそうに包んでいた。包みおわると「はやくたべたいね」とおやつを楽しみにする姿があった。…
○１０月１１日（金） 雨のち曇り 岩田
朝から楽しみにしていたおかいものごっこ。保育者からかばんを買った後、ドーナツ・アイス・ヨーヨーのお店で「これください」と言って、好きなものを選んで買っていた。部屋に戻り、買った品物を並べ、食べるまねをしたりごっこ遊びをしたり楽しんでいた。
〇１０月１５日（火） 曇り 岩田
初めてカスタネット・すず・タンバリンに触れる。いろいろな音がすることに興味を示し、「私○○○がやりたい」と言って好きな楽器を選んでいた。曲をかけると大喜びで、歌を歌いながら音をだしていた。
〇１０月１６日（水） 雨のち曇り 岩田
まる・さんかく・しかくの折り紙を組み合わせ構成遊びをする。画用紙の上で蝶々・電車・ロボット・家など作っていた。一人一人いろいろな形を作り仕上がったものを見せあっていた。
〇１０月２３日（水） 晴れ 岩田
きりん組と田島公園に行く。異年齢で手をつなぎ嬉しそうに歩いていた。交通ルールを理解し安全に歩くことができた。公園ではブランコ・すべり台・シーソーでたくさん遊んでいた。…
９月６日(金) 晴れ 岩田
日差しが強く気温も上がり、少し動くだけでも汗ばむほどだった。早めに園庭に出ることができ、砂遊びやごっこ遊び、鉄棒など友だちと一緒に楽しみ姿が見られた。途中水分補給をするように声をかけた。
９月１３日(金) 曇り 岩田
始めてきりん組と合同で公園に行く。歩道を歩くときは、きりん組が道路側を歩きリードしてくれた。とても嬉しそうに手をつないで歩き、公園まで行くことができた。公園内での動きもきりん組を真似て遊んでいた。
９月１８日(水) 雨 岩田
絵の具を使ってあわせ絵をする。赤・青・黄の３色を用意し、保育者が見本を見せる。画用紙を広げたときの子どもたちの表情はとても驚き「うわー」と声をあげていた。実際に絵の具をたらし、紙を広げるときはワクワクしながらどんな形ができるか興味津々だった。
９月２0日(金) 晴れ 岩田
楽しみにしていたバス遠足、朝からリュックサックの中にお弁当が入っていることを嬉しそうに話していた。水族園の魚を見たり芝生の広場でかけっこやしゃぼん玉をしたりたくさん体を動かすことができた。大型バスに乗ったことが嬉しくてはしゃいでいた。…
８月６日(火) 晴れ 岩田
欠席者が多かったので、夏遊びの支度は時間に余裕を持っておこない、一人一人ていねいに見ていくことができた。子どもたちは服の着脱を自分でやろうと頑張っていた。脱いだ服をたたんで袋に入れていた。
８月７日(水) 晴れ 岩田
とうもろこしの皮むきをする。２回目ということもあり、積極的に取り組んでいた。皮をむくとき、力の入れ方が難しいときもあったが、保育者の手を借りず自分でやろうとしていた。とうもろこしが見えてくると声をあげて喜んでいた。
８月２２日(木) 曇り 岩田
ボディーペインティングをする。事前に紙に水の色を塗ってみようと伝えていたので、「お水の色だ」とイメージを持って塗ることができた。その後は体に絵の具をつけ感触を楽しんでいた。
８月２６日(月) 曇り 岩田
鉄棒で初めて豚の丸焼きをする。１人ずつ順番におこなうと４人の子が保育者の手を借りず1人で上手にできていた。他の子たちは、片足を鉄棒にかけてあげると、もう片方の足を鉄棒にかけようとしていた。楽しみながら全員が自分でできるように繰り返していきたい。…
７月２日(火) 曇り 岩田
食育で育てている野菜（ピーマン・オクラ）を使ってTシャツの模様をスタンプをする。オレンジ・緑・黄色・赤などいろいろな色を選んで紙いっぱいに押していた。手の汚れを気にする姿もあったが、１つ押すごとにできた形を楽しんでいた。
７月１１日(木) 曇り 岩田
クラスで初めて集団遊び（いすとりゲーム）をおこなう。
ルールの説明をよく聞いていて、理解することができていた。
椅子に座れなくても泣かずに待つことができ友だちを応援することができていた。
７月１９日(金) 曇りのち晴れ 岩田
水遊びの話をすると「やった」と声をあげて喜んでいた。園庭に行くとすぐにタライに向かっていき、ひしゃくやバケツを手に取り遊び始めていた。
７月２３日(火) 雨 岩田
うちわ制作をする。保育者の説明をよく聞いて各々が1枚1枚折り紙にのりをつけ貼っていった。貼り方がわからないときは、個々に説明していき、自分で貼れるようにした。仕上がると友だち同士で見せ合う姿がみられた。…
６月５日(水) 曇り 岩田
あじさいの花の制作をする。好きな色の折り紙を選び、いろいろな大きさにちぎっていた。画用紙に貼っていくと、それぞれ個性あるあじさいが仕上がった。
6月6日(木) 晴れ 岩田
父と母2名の保育参加があり、いつも以上に片付けなど意欲的におこなっていた。食育でじゃがいも洗いをする。「つるつる」「ぼこぼこ」「つめたい」などの感触を楽しみながら、洗っていた。
6月１4日(金) 晴れ 岩田
ふれあい公園に散歩に行く。いろいろな遊具に挑戦する姿が増えてきた。蝶を見つけて追いかけたり、だんご虫探しに夢中になったり、自然に触れて遊ぶ姿もみられた。
6月１8日(火) 晴れ 岩田
どろんこ遊びをする。はだしを嫌がらずに園庭を走り出し、遊び始めていた。泥水をシャベルですくい、容器に移したり、水たまりの中に入ってバシャバシャと歩いたり、友だちと一緒に楽しそうに遊んでいた。…
５月８日(水) 晴れ 岩田
えいごで遊ぼうの日。動物の絵カード、サイコロの目の数を英語で言う。最初は小声だった子どもたち。少しずつ大きな声になり、前に出て発表するときはとてもうれしそうに言っていた。
５月１４日(火) 曇りのち雨 岩田
大きなかたまりの粘土を１人ずつ配る。「うわー」と声をあげながらたたく・押す・ねじるなど各々が楽しみながら遊んでいた。粘土がやわらかくなるとちぎって、手で丸くしたりのばしたり楽しんでいた。
５月１５日(水) 晴れ 岩田
シャベルで砂を混ぜた後ピーマンの苗をプランターに植える。ピーマンの花を見つけうれしそうに指さしながらピーマンができることをとても楽しみにしていた。2人ずつ水やりをした。
５月１７日(金) 晴れ 岩田
朝から気温が上がり暑くなった。水分補給をしっかりとり公園に行く。虫捜しをしたり滑り台をしたりいろいろな遊具で友だちと関わって遊んでいた。…
４月１日（月） 曇りのち雨 岩田
新入園児はときどき泣くことがあったが、保育者と一緒に遊ぶことで安心し、少しずつ離れて遊ぶことができた。進級児はそれぞれ好きな遊びを楽しみ、落ち着いて過ごしていた。
４月１０日（水） 雨 岩田
こいのぼり制作をする。前日保育者のこいのぼりを見て興味を示していたので、個人用ののりを使うことが嬉しくて楽しみながらのり付けをしていた。折り紙のうろこは一人一人貼り方が違い、個性がでていた。
４月１６日（火） 晴れ 岩田
粘土で遊ぶ。一人ずつ大きなかたまりを渡すと、たたく・丸める・こねる・のばすなど楽しみ、へび・かたつむり・アイス・ケーキなど作って遊ぶ。友だちが作っているものを真似て作ろうとしていた。
４月１９日（金） 晴れ 岩田
ぱんだ組になって初めての公園だったので、公園に行くことが嬉しくて公園内を走ったりすべり台をすべったりたくさん体をを動かし、笑顔いっぱい見せていた。落ち葉がたくさんあり葉っぱの上を歩いたり、バラバラ降らせて喜んでいた。…
● 3月４日(月) 雨 齋藤
休み明けということもあり、少々興奮気味である。久しぶりのリズム遊びでは、積極的に参加する子が多く、楽しんでいる姿が見られる。リズムの後は、ぱんだ組とこあら組２部屋で好きな遊びを楽しんでいた。
● ３月８日(金) 晴れ 齋藤
遠足に行くことを皆に知らせると、喜び楽しみにしている様子である。約束事を伝えると、落ち着いて行動することができる。公園では、異年齢児との関わりを楽しんでいた。
● ３月１５日(金) 晴れ 齋藤
お別れ会では、ぞう組に踊りのプレゼントをすることを楽しみに、はりきっている姿が見られる。練習のときよりも、多くの子が参加することができていた。他のクラスの出し物も楽しんで見ていた。
● ３月 ２２日（金）晴れ 齋藤
朝の会で、今日でぱんだ組保育室で過ごすのは最後だと知らせると、皆もうすぐきりん組になるということを理解していた。園庭では、子ども同士でルールのある遊びを楽しんで…
・衣服の汚れに気が付き、保育者が援助しなくとも、自分で着替えることができる。衣服をたたんだり、しまったりする姿が増える。
・体力がつき、午睡の時間が短くなっている。早く目覚めても機嫌よく過ごしている。
・感染症が流行しているため、手洗いうがいをていねいに行おうとする。
・食事量を自分で調節し、完食できたことを喜ぶ。
・トラブルになっている友だちに気が付き、仲裁に入ろうとすることが増える。
・友だちの良いところや、成長に気が付き共に喜び合う。
・玩具の取り合いになった際には、保育者が間に入ることで順番を待ったり、友だちに玩具を貸したりできる。
・その日の気温に合わせて、自分で衣服の調節をしようとする。
・戸外で活発に体を動かし、身体が温まる心地よさを味わう。
・鳥や猫など生き物に興味を持ち、図鑑を見たり、公園の中を探索したりすることを楽しむ。
・ひらがなに興味を持ち、保育者に「○○かいて」とひらがなを書いてもらうことを楽しむ。
・簡単な絵本の文字を読み、内容を理解できることがある。
・「ありがとう」や「ごめんね」など、場面に応じて言葉で思いを伝えることができる。
・糊の量を調節し、制作を楽しむ。
・機嫌の良いときなどに、好きな曲を歌うことを楽しむ。
・パネルシアターや、エプロンシアターに興味を持ち、長い話も集中して見ている。…
