3歳ぱんだ組2026年度6月のまとめ

健康

・今までは配膳されていた食事を自分で運んでいたが、今月から自分で食事を盛り付けるようになる。できない時には「手伝って」と自分で伝えることもあるが、自らやってみようとする姿が多い。また、おかわりも自分で取るようにしている。最初は食べきれない量を盛り付けて残すこともあったが、慣れてくると自分の食べられる量を意識してみようとしている。保育者が見守りながら自分でできたという満足感を味合わせていく。
・避難訓練の際に避難靴の大切さを知らせた。「すぐ逃げられるように」「怪我をしないように」と意図を理解でき、今まで脱ぎ散らかしてあった上履きを揃えて並べてみようとすることが増えた。

人間関係

・実習生がクラスに入ると「お名前は？」「○○ちゃんだよ」と実習生の名前を聞き、自分の名前を相手に伝えながらコミュニケーションをとることができていた。中には人見知りのため遠巻きに見ていた子もいたが、実習生が保育室に居ても落ち着いて過ごすことができていた。
・散歩では「ぞう組さんと手を繋ぎたい」という子が多く、自分から手を差し出して繋ごうと誘っている。異年齢での関わりが子どもたちの中で自然になってきている良い傾向である。今後は年下児との関りも増やしていけるようにする。

環境

・台風の日もあり、雨天が多い月だった。窓の外の様子に興味を持ち、椅子に登って外を見てみたいという子が数名いた。怪我の無いように窓の鍵が閉まっていることを確認し、近くに保育者がいるようにした。子どもたちの興味を抑制しないことで、窓の外の音やちょっとした変化に興味を持ち、「木が揺れているね」「さっきまで暗かったのにお空が晴れたね」とうれしそうに話をしていた。今後も身近な自然に持ち、親しめるように触れ合えるようにする、

言葉

・他児に伝えたいことがある時に保育者を介して伝えようとする子が多かった。保育者が代弁しながら子どもたちの気持ちを確認し、自分で言えるように伝え方を知らせ見守るようにした。子どもたちが自分で発信できた時には喜びを共感しながら、達成感を味わえるようにした。

表現

・七夕制作では、折り紙やのり貼りなどを楽しんだ。三角つなぎでは数種類の折り紙を用意した。色の組み合わせや枚数も子どもたちが満足いくように準備した。同じ色のみで作る子、数種類の色の組み合わせを順番通り並べる子などさまざまだった。また、折り紙では一度作品を完成させると折る順番を覚え一人で何個も作る子もいた。制作に興味を持ち、進んで参加したいという子どもが多いので、今後もさまざまな技法で制作をおこないながら経験を増やしていけるようにする。…

3歳ぱんだ組2026年度5月のまとめ

健康

・大型連休明けは疲れや登園渋りなどもあったが、すぐに元のペースに戻ってきている。また、連休中にいった場所や食べたもの、あった人などを他者に話してみようとする子もいた
・気温が上がり汗をかくことが多くなってきている。子どもたちの中に汗をかいたときや暑いと感じたときはお茶を飲む意識があるので、引き続き水分補給をしっかりできるようにしていく。

人間関係

・４月末で１名転園し、５月から新しく１名が入園した。登園初日から進入園児に興味をもち、名前を聞いて積極的に関わろうとする様子が見られる。また、保育園の生活の流れや物の場所を知らせる際に保育者を介さず自分たちで伝えてみようとする姿もあった。引き続き、子どもたち同士のやり取りを見守っていき、必要であれば保育者が仲介できるようにしていく。

環境

・４月に種を撒いて水やりをしていた植物たちが発芽し、少しずつ大きくなってきている様子を観察して楽しんでいる。最初は畑の中も走って遊ぶ子もいたが、芽が成長したことで視覚的に意識できるようになり、踏まないように気を配る姿が見られた。今後も栽培活動を通して身近な植物に親しみを持ち、優しい気持ちで接する事ができるようにする。また、植物が育ってきたら草花遊びを楽しむために、絵本や容器などの準備をしていく。

言葉

・自分や家族の名前に使われるひらがなは形を覚えている子が多くいる。
また、カルタにも興味を持ち積極的に参加している。絵本やカード、玩具などを通して興味がある子が自然と文字を知ることができる環境を整えていけるようにする。
・新しく入った職員から名前を聞かれた際に、全員が自分の名前を伝えることができた。今後も簡単なやり取りを通して自分で伝えるという経験を繰り返しおこない、自信がつくようにしていく。

表現

・保育室内にあるコイン型の玩具を見つけるとお買い物ごっこに発展する。カゴの上に食べ物やジュースを並べて店員となり、他児とやりとりを楽しんでいた。今後も子どもたち発信の遊びをたくさん取り入れていき、子どもたちが遊びのなかで満足感や達成感を味わえるようにしていく。
・巧技台の斜面とビームを出してサーキットを作る。最初は滑り台や平均台のようにして楽しんでいたが、次第と「下は海だから落ちないようにね」「海に落ちたら助けてあげる」など子どもたちの中で共通のイメージができあがり、遊びを発展させる様子が見られた。…

3歳ぱんだ組2026年度4月のまとめ

健康

・食事は自分たちで配膳する様子になる。「どんなご飯かな？」と覗き込みながら、楽しそうに運ぶ様子がみられる。とくに白米やパン、うどんなど主食が好きな子が多く、おかわりをたくさんしている。
・鼻水が出ているときは保育者が拭くこともあったが、「自分でできるから見ていてね」と自ら拭き清潔にしようとする様子が見られる。また、鼻水が出ていることを互いに伝えあうこともある。

人間関係

・新入園児２名を加え１３名でのスタートとなる。新入園児のことを「新しい友だち」と興味を持つ様子が見られる。最初は遠巻きに様子をみていたが、少しずつ名前を覚え、話しかける様子が見られる。また、新入園児も自分から遊びの中に入っていく姿が見られるようになってきた。
・年上の友だちに優しく世話をされるのを喜び、「おにいちゃん」「おねえちゃん」と呼びながら交流する様子が見られる。幼児クラスならではの異年齢交流を増やしていけるようにする。

環境

・ダンゴムシ、アリ、チョウなどに興味を持ち、虫探しを楽しみにして戸外に出ている。見つけると、ぱんだ組の子はもちろん他のクラスの子にも「みて！虫がいたよ」と声をかけ、みんなで観察を楽しんでいる。また、虫の図鑑にも興味を持ち、室内にいるときは眺めている子が多い。子どもたちと一緒に園庭の環境を整えて、十分に虫の観察ができるようにしていく。

言葉

・「おはよう」「ありがとう」「ごめんね」など日常的に使う言葉を自分で言ってみようとする。また、他者にしてほしいことを言葉で自分から伝えてみようとすることも増えてきている。まだ伝え方がわからないこともあるので、必要に応じて保育者が代弁しながら自分の思いを自分で伝えられるように関わっていく。

表現

・ボール遊びではサッカーのようにして玩具をゴールに見立てボールをシュートして楽しむ様子が見られる。キーパーになりきってキャッチしようとする子もいる。やってみたいという気持ちを大切にしながら、側につき安全面に配慮できるようにしていく。
・こいのぼり制作をおこなった。最初に見本をみつけて興味を持った子が取り組み始めると、自然とやり始めていた。制作中はこいのぼりの歌を口ずさみ、完成して保育室に飾ると「泳いでいるね」「僕のどれだ～？」と鑑賞していた。…

3歳ぱんだ組2025年度3月のまとめ

健康

・インフルエンザB型が流行っていたが、休んでいた子も回復し元気に登園できた。
・友だちが鉄棒で逆上がりしている姿を見て憧れを持ち練習する姿が見られた。ホールでは鉄棒を壁に近づけて足を引っかけられるようにすると、保育者の援助を必要とせず、一人で逆上がりが出来たという達成感を感じていた。

人間関係

・「ぱんださんは次きりんさんになるの！」と自分たちがお兄さんお姉さんになることを楽しみにしている。今まで保育者に手伝ってもらっていた布団のシーツかけを自分でやり、できない時には子ども同士で助け合う姿が見られ成長を感じた。
・ぱんだ組の友だちが退園する事を伝えると寂しそうにする姿が見られた。保育園生活の中でいい関係を築いていたのだと感じた。

環境

・進級するためきりん組へ部屋移動をすることを伝えると、とても喜んでいた。きりん組になったらお昼寝しないと思っているようだった。
「いっぱい遊ぼうね」と友だちと話し盛り上がっていた。

言葉

・友だちが言い合いをしている姿を見て「そんなこと言われたら悲しいよ」と仲裁に入っていた。相手を思いやる事ができ成長を感じた。
・友だちが片付けをせずに遊んでいる姿を見て強い口調で責めてしまう場面があるので責めるのではなく「どうしたらいいかを教えてあげてね」と伝え自ら考えられるような問いかけをしている。

表現

・ひな祭りの日の給食にいちごが出たことで、「いちごを食べたいね」という話で盛り上がっていたので保育者が用意した折り紙でいちごを制作した。保育者の説明を聞きながら１つ目を作り、2つ目からは折り方を覚えて自分で折り進める姿が見られた。子どもたちの会話からの作品作りだったので制作をしながら友だちと一緒に盛り上がっていた。完成したいちごは「壁に張ろう！」という子どもの一言で自分の作品を好きなところに貼って飾っていた。…

3歳ぱんだ組2025年度2月のまとめ

健康

・寒さが厳しい日には室内で過ごしている。室内で遊ぶ際はホールに巧技台やマットを用意するだけでなく、1階からコンビカーを借りる等して元気に身体を動かしている。
・園庭で思い切り遊んだ後にはお腹が減り給食をよく食べおかわりしている。特に汁物が好きで4，5歳児のクラスで余っているときには分けてもらっている。分けてもらった時には「ありがとう！」と感謝の気持ちを伝えている。

人間関係

・2歳児や4歳児と一緒に過ごすことが増えてきている。クラスの友だちだけでなく、異年齢児との交流を楽しむ姿が見られる。以前は他のクラスの友だちと一緒に過ごすことを苦手としていた子も、同じ遊びを一緒に楽しむことで不安な気持ちが無くなっている様子が見られる。
・午睡時には、子どもたちから2歳児の友だちを「トントンしたい！」と発言するなど、優しい気持ちが育っている。

環境

・気温が低くなり雪が降った日には、雪に触ってみたこと、家で雪だるまを作ったことなど友だちと一緒に話して盛り上がっている。大好きな「アナと雪の女王」の登場人物になりきって「エルサだからさむくないよ」とごっこ遊びにも取り入れていた。
・ぞう組の友だちが園庭の壁にチョークで絵を描いている姿を見て興味を持ち一緒に描いている。完成すると自分で描いたところを嬉しそう保育者に教え、「またやりたい！」と楽しみにしていた。

言葉

・進級に向けて、引き続き朝の会では一日の活動について話している。以前は朝の会の最中も遊びたい子は玩具で遊び続けていたが、保育者が小さい声や早口で話すと、子どもたちが興味を示しよく聞くために話している人の方を向き、静かにしようとする姿がみられた。集中しながら楽しく話を聞けるような雰囲気づくりをしている。

表現

・R-１の空き容器に色水、水のり、ラメ、ポンポンを自分で入れてジュースの制作をした。色ごとに自分が知っているジュースに見立ててお店屋さんごっこが始まり、その後もままごとに使用している。遊んでいる際に太陽の光が差し込んだ時にはジュースの陰に色がついている事を発見して盛り上がっていた。…

3歳ぱんだ組2025年度1月のまとめ

健康

・年末年始の休み明けから鼻水や咳が出ている子が多くいる。体調不良から食欲が減っている子もいたので、朝の受け入れ時だけでなく生活の中でも普段と違うときには体温を測り体調の変化に対応した。
・食育で七草の観察をすると、普段見ない食材に興味を持ち給食の時にはうれしそうに食べていた。
・体力がついてきて午睡しない子が増えてきている。戸外に出て身体を動かしているので布団に入り身体を休める時間を作り、その後眠れなかった時には絵本やパズルをして静かに過ごせるようにしている。

人間関係

・初めてこぐま組と手を繋いで散歩に出かけた。今まで４歳児・５歳児に手を繋いでもらうことが多かったが年下の友だちと手を繋ぐことでお兄さんお姉さんとしての自覚がでてきているように感じる。進級に向けてこぐま組とも関わる機会を増やしていきたい。

環境

・外は寒いという考えが強くあり「行きたくない」との声があったので、園庭に出る楽しみを見つけられるように大好きなシャボン玉を取り入れた。「自分で吹いてみようよ！」と声掛けをすると「行く！」と言って園庭に出て楽しんでいた。始める前にみんなで「ふー」と練習してから行ったのでシャボン液を吸ってしまうことなく遊ぶことができた。

言葉

・友だちとの関りでうれしいこと、嫌な事を保育者に報告している。「○○された」という子どもたちの気持ちを受け止めながらも「誰に言ったらいいと思う？」と声を掛けて嫌なことは嫌だと相手に直接伝えられるように声を掛けている。相手にも気持ちがある事を理解できるように言葉掛けをしていく。

表現

・新年を迎えた１月の制作として足型をとり今年の干支の馬に見立てた。たてがみは画用紙にハサミで切り込みを入れて作った。それぞれ個性豊かな作品となった。ほかにも福笑いの制作をすると顔のパーツに興味が出てきて新年を祝う会では新しい玩具「どんなかお？」に夢中で怒っている顔や泣いている顔を作って楽しんでいた。…

3歳ぱんだ組2025年度12月のまとめ

健康

・給食で「みかん」がよく出ているため、皮のむき方がわからなかった子も繰り返し食べながら体験することで皮をむいて食べることができるようになってきた。
・洋服の着脱を年上のお兄さんお姉さんがしているのを見て、自分が脱いだ洋服を畳んでみようとする姿が見られる。友だちの服が混ざり合ってしまわないよう広いスペースを確保している。

人間関係

・4,5歳児の遊びを見てあこがれを持ち、キラキラテープを編んで衣装のようにしたり髪の毛のゴムにつけてみたりするなど真似をしている。
・クラスの友だちと同じ遊びをして楽しんでいる。園庭では鬼ごっこをするために円になって鬼決めをするのだが、それも遊びの一つになっていて盛り上がっている。

環境

・あそぼう会やクリスマス会での季節ならではの装飾を見て「きれいだね」と、とても喜んでいた。あそぼう会の日に親御さんと作ったオーナメントをクリスマスツリーに飾ることができ近くを通るたびに自分の作品を見て嬉しそうにする姿が見られた。

言葉

・ごっこ遊びではお母さんや先生になりきり口調も真似して楽しんでいる。日常で使われている言葉をよく聞いて遊びの中にも取り入れている様子がある。遊んでいる中で「○○しなさい！」と強い口調になってしまうことがあるのでやり取りを見守り困っているときには優しく伝えられるよう声掛けをしている。

表現

・あそぼう会で楽器を演奏したこともあり、クリスマスの曲を流すと音楽に合わせて楽器の演奏をして盛り上がっていた。
・あそぼう会の練習を幼児クラスで見せ合いながら行っていたので、４歳児の出し物「ケーキをつくろう」や５歳児の歌「ありがとうのはな」を楽しそうに口ずさみ手話に興味を持っていた。…

3歳ぱんだ組2025年度11月のまとめ

健康

・インフルエンザが、流行っているので手洗いうがいを丁寧にするように声をかけている。
・保育者が畳んでいるのを見て、自分が脱いだ洋服を畳んでみようとする姿が見られる。興味を持っている子に畳み方を伝えると、「できたよ！」と喜び達成感を感じている。畳むことができると、友だちにも畳み方を教えてあげる姿があり子ども同士で助け合う姿が見られる。

人間関係

・先月から取り入れている当番活動にも慣れてきて、「今日のお当番だあれ？」と自分たちでお当番表をめくって確認することを楽しんでいる。
・気の合う友だちと一緒に遊ぶ中でその時の気分で「○○はだめ」と言うことがある。だめと言われたらどんな気持ちになるか、なぜだめなのかを保育者と一緒に納得できるようにしていく。

環境

・周辺の散歩へ出かけたときには、途中の道にいる亀を見ることや、地面に落ちている葉っぱを拾うことを楽しんでいる。散歩にも慣れてきて、以前はぞう組と手を繋ぐことも多かったが最近では、ぱんだ組同士で手を繋ぎ前の友だちとの間に隙間が出来ると保育者の声かけで詰めようとする姿が見られる。今後も安全に気を付けながら散歩をしていきたい。

言葉

・自分の思いを上手く言葉にできず言葉より先に手が出てしまうので、けがなどの危険がないように保育者が近くで見守っている。子ども同士のやり取りで必要があれば代弁して納得できるようにしている。
・朝の会では、あそぼう会でおうちの人に見てもらうことを意識して名前を呼ばれたときに元気よく返事をする姿が見られる。

表現

・あそぼう会に向けて「おもちゃのチャチャチャ」を演奏している。
運動会後から保育室にタンバリン、鈴、カスタネットを置いていたので、
自由に奏でられるように遊びを通して体験してきたので嫌になってしま
うことなく演奏を楽しむことができている。
・自由制作で作ったマイクを使用してホールでカラオケ大会を楽しんでいる。幼児3クラス合同で行ったのではじめは緊張していたが、友だちと一緒にステージに立つことで好きな歌を歌うことができた。…

3歳ぱんだ組2025年度10月のまとめ

健康

・気温が一気に下がったことで咳、鼻水が出ている子が多くいる。朝の受け入れ時に家庭の様子を聞いて、降園時に保育園の様子を伝えることで体調の変化に気づけるようにした。
・園庭に出る機会が増え、思い切り走り身体を動かして遊んでいるので入室するころには「おなかがすいた！」と言い給食をよく食べている。野菜がたくさん入っていると、自分で盛り付けない子もいるが保育者が給食のメニューを発表しながら一緒に食べることで楽しい雰囲気の中食べてみようとする子もいる。

人間関係

・子どもたちが興味を示した当番活動を今月から取り入れていた。散歩のときには先頭を歩くことを喜び、「お当番だから前に行って」と子ども同士で教えあっている微笑ましい姿が見られる。保育者が先回りして言うのではなく子どもたちのやり取りを大切にしていきたい。

環境

・幼児3クラスでバス遠足に出かけた。事前に園内マップを保育室に用意し「どんな動物がいるのか」「自分たちがどのルートを通るのか」「どこで食事をするのか」を伝えたことで当日は見通しをもって楽しむことができていた。
・育てたサツマイモ掘りをした。土の中に埋まっているのでどれだけ実っているか想像がつきにくく「どこにあるの？」と不思議そうにしていた。葉をかき分けてみるとサツマイモが見えとてもうれしそうにしていた。サツマイモ掘りを終えた花壇にはダンゴムシや幼虫がたくさんいて大喜びしていた。

言葉

・自由制作でマイクを作った。友だちに質問をしてみたり一緒に歌ってみたりしながらマイク遊びを楽しんでいる。遊びの中で質問をしあうことで今までは誕生会での質問の際に恥ずかしくて話せなかった子も、「好きなお菓子は何ですか？」など聞けるようになってきている。
表現 ・園庭に出るとタイヤを重ねて家づくりを楽しんでいる。「ここがトイレで、ここがベッドだよ」と友だち同士で話し合い完成させている。また、タイヤに縄跳びを引っかけて運ぶことを配達に見立てて「運んできまーす！」と元気に遊んでいる。重いタイヤを運ぶことで身体全体を使って遊びこむことができているので安全に配慮しながら見守っていく。…

3歳ぱんだ組2025年度9月のまとめ

健康

・朝の涼しい時間に園庭に出ることが増えた。外で体を動かすことが出来、子どもたちの気分転換になった。
・ぞう組が運動会の練習で大繩跳びをしているのを見て興味を持ち「やってみたい」という声があったので使用している。縄をくぐったり跳び越えたりしながら身体を動かしている。縄を跳んでみたいという気持ちも出てきているので引き続き遊びに取り入れていく。

人間関係

・幼児組の子どもたちの祖父母を招待し、ホールでランタン作りをした。友だちのおじいちゃんおばあちゃんにも手伝ってもらいながら完成させることが出来て喜んでいた。ランタン制作が終わってからは保育室でカルタやブロック遊びを一緒に楽しんだ。
・運動会の練習を幼児3クラス合同で行ったことで4,5歳児にあこがれを持ち進級する期待感を持つことが出来た。

環境

・事前に園庭に咲いていたヒマワリを乾燥させ種を収穫できるようにした。保育者が種を収穫している姿を見て子どもたちも種に興味を持ち始めたので一緒に行う。収穫した種を見て「これどうするの？」と気になる様子をみせた。「みんながきりんさんになったら種を蒔こうね」と伝えると喜びの声が上がった。
・小学校の体育館を借りて運動会を行った。普段遊んではいない場所で保護者が大勢見ているということもあり緊張してしまい涙する子や保護者と一緒に参加する子、楽しそうに参加する子と様々だった。一人一人に合わせて対応することで楽しむ姿を見ることが出来た。

言葉

・遊びの中で朝の会をして楽しんでいる姿がある。保育者が視診簿を見ながら出欠席確認で名前を呼んでいるのを真似して、絵本を視診簿代わりにして友だちの名前を呼び、いつもの流れを再現している。
・誕生日会で友だちへの質問をする機会がある。以前は質問されても恥ずかしく話せなかった子が多かった。繰り返しているうちに「好きな色は何ですか？」「好きな玩具は何ですか？」と質問をしてやり取りすることが出来るようになってきた。人前で発表できる機会を増やし楽しさを感じられるようにする。

表現

・運動会に向け使用する音楽を保育室でかけると興味を持ち「これ知っている！」と喜ぶ姿が見られた。保育者が遊びの中で踊っていると真似をする子がいて振り付けをすぐに覚え感心した。リズムを取る楽しさを伝えた。
・運動会のプログラム制作でビー玉を転がし模様を作った。ビー玉の転がる様子を見て歓声を上げていた。保育者が画用紙をキノコの形に切ると「き、き、きのこ～」と知っている歌を口ずさんで盛り上がっていた。今後も身近な素材を使って楽しんでいく。…