3歳ぱんだ組2024年度3月のまとめ

健康

・感染症や発熱・胃腸の風邪が流行し、欠席する子がいた。
・お別れバイキングや進級に向けて盛り付けを自分でおこなうようになると、自分で量を調節やおかわりが好きに出来るので、いつもより食が進む姿があった。

人間関係

・雨の日やホール遊びの時間に子どもたちから「ジャンケン電車やりたい」など集団遊びのリクエストが多くあがるようになった。大根抜きゲームをすると友だちの足を持って抜くことが楽しかったようで、抜かれる方も友だちと強く手を握りしめ合う姿があった。集団遊びを異年齢児とおこなうことでルールが浸透していった様子だった。
・集団あそびをするなかで子ども同士、ルールの確認や意見を出し合いながら進めて遊んでいる。

環境

・新年度に向けて保育室を移動する。普段から出入りをしているクラスだったので、喜びを感じながらもいつもと変わらず過ごしていた。食事で椅子に着席した時にテーブルや椅子がひと回り大きくなったことに気づき、床に足がちゃんと付くよと教えてくれた。以前使っていた椅子より少し大きくなった事を実感する姿があった。

言葉

・生活の流れなどをクイズ形式で出題すると楽しみながら再確認していた。
「もうすぐきりん組。ぞう組さんは小学校にいくんだよね」と進級を喜びつつも、お別れ会などを通してお別れの意味を理解し寂しそうにする姿があった。
・遊びやお絵描きをするなかで、覚えた文字や数字を書いて得意げな姿を見せ、「○○○って書いて」と自分で書けない文字を書いてもらっていた。少しずつ文字に興味が出てきている。

表現

・絵の具を使用しての自由画をする。画用紙に筆で塗りつぶし何度も色を重ねることで色が変化することに気づき、文字を書く子、色が混ざらないようにカラフルに画用紙に色付けする子、さまざまで「もっと描く～」と何枚も描くことを楽しんでいた。
・これからも色々な素材に触れ合い作ることを楽しんでいく。

 …

3歳ぱんだ組2024年度2月のまとめ

健康

・体調を崩して欠席する子は少なかった。
・気温が低い日に体が温まるように園庭で走ると「もっと走りたい‼」と、笛の音に合わせてしばらくみんなで鉄棒のまわりを走っていた。
・手洗い・うがいは保育者の声かけや他児がおこなっていると「忘れていた」と自分で気づき、やる姿が見られるようになってきている。忘れずに自ら出来るように習慣付けていく。

人間関係

・“だるまさんがころんだ”“かくれんぼ”などのルール遊びを子ども同士で楽しむ姿が見られるようになった。トラブル時、保育者に「○○ちゃんが泣いている」と保育者に声をかけてはくるが、一緒に遊んでいる子が泣いている子に声をかけたり仲裁をしたりしている。今後も子どもたちだけで解決出来るように見守っていく。
・年長児にプレゼントをする花が完成すると「○○ちゃんにあげるんだ」と、普段接している子の名前を子ども同士で言い合っていた。

環境

・クラスで育てているブロッコリーがなかなか実らず興味が薄れていたが1株小さな実が出来てきたことに気づく。全員が頭を寄せ合うようにしながら注目してみていた。その後、給食にブロッコリーが出ると「これ園庭のブロッコリー？」と聞いてくる子がいたので、もっと大きくなったら収穫しようと話をした。
・寒い日が続いたのでジップロックに入れた水を園庭に置き、氷が出来るか？観察を始めるた。みんな興味をもって日々園庭に出ると確認する姿がある。なかなか凍らないので「水の量が多いんじゃない？」と意見が出たので、減らしてみた。今後も観察を続けていく予定。

言葉

・当番活動で朝の挨拶や日程を読み上げるのが定着してきたので、インタビューをする時間を設けた。はじめは保育者が質問を考えて聞いていたが、最近は聞きたいことがある子に手をあげてもらい質問をしている。当番の子も質問に答えることを楽しみにしている姿がある。恥ずかしくて小さい声になっている子もいるが、嬉しそうに応えている。

表現

・制作で型紙やシール、ハートや花形をクラフトパンチしたものを用意すると好きなように貼り付けて楽しむ姿があった。「今度は絵の具をしたい」と声も上がったので、好きに色を塗って表現する機会を設けようと話しをした。
・椅子取りゲームを久しぶりにすると以前は負けそうになると抜けてしまう姿があったが、最後まで参加や応援をしていた。負けると悔しそうな表情をしながら応援席に座っていた。しばらくすると気持ちを切り替えて残っている子たちを応援する姿に成長を感じた。集団遊びを通して色々な経験をしていきたい。…

3歳ぱんだ組2024年度1月のまとめ

健康

・鼻水や肌が乾燥している子はいたが、体調は崩して欠席する子は少なかった。
・紙コップを並べて用意しておくことにより戸外からの入室後、うがいに子どもたちから気づいておこなっている。
・脱いだ防寒着・ジャンパーはカゴの中に入るようたたみ、友だちのジャンパーがそのままになっているとたたんで一緒に片づけてあげる優しい姿が見られた。これからも子どもたちの良い所をみつけ誉めていきたい。

人間関係

・久しぶりに人数集めゲームをすると全員が参加し、笛の音を数えて友だちと手を繋ぎながら集まることを楽しんでいた。じゃんけんゲームはルールが難しいが、中断することなく「もう1回やろう！」と連続して楽しむ姿に成長を感じた。
・新年を祝う会では、地域の老人クラブの方が来園することを心待ちにしていた。当日は一緒に遊んだり、昼食では子どもたちが配膳をして世話したりする姿があり、帰る時は名残惜しそうにおばあさんから離れずだった。今後も地域の交流を増やしていきたい。

環境

・年長が繰り返し遊ぶコマや羽根つきに興味を示し、「どうやってやるの？」と一緒になって挑戦していた。羽根つきで打ち合いはまだ難しいが、自分で投げた羽を羽子板で打てるようになり、嬉しそうに羽根を飛ばして遊んでいた。
・シズレンガでは形があるものを組み立てるだけでなく「ピタゴラスイッチ！」とドミノ作りを楽しむ姿があった。はじめは友だちと一緒にレンガを1列に並べ終わったら倒して遊んでいたが、途中から“２”の数字のかたちにして並べ楽しむ姿があった。

言葉

・日付を見て「今日は〇日？」「～曜日？」と読めるようになった数字やひらがなを確認してきたり、園庭の地面に覚えた数字やアルファベットを保育者と一緒に描いて楽しんだりしている。
・えいごで遊ぼうの時間では数字や色に興味を示して、講師と一緒に指で数字を数えたり、カードを使ったやり取りで色を当てて楽しんだりしていた。
・文字や数字に興味が出てきているので、保育の中に取り入れていく。

表現

・節分制作では鬼の顔をしたバックを作る。穴に毛糸を通す作業はやり方を把握しながら集中して進める姿があった。毛糸を通す穴が前後したり、抜かしてしまったりすると、ほどいて再びやり直す子が多かった。今回楽しめていたので、手先を使った活動を遊びの中でも増やしていく。
・自由画・お絵描きでは家族の顔や、色ペンで虹を描くようにたくさんの色使って順に塗ることを楽しんでいた。…

3歳ぱんだ組2024年度12月のまとめ

健康

・鼻水は変わらず気にしない子が多いが、食後にうがいする子が増えてきている。うがいに限らず健康で過ごすためのに、身の回りのことを自らおこなう姿を認めていくことで、生活習慣として身につくようにしていきたい。
・年末の大掃除や普段の布団敷きなどを生活に取り入れ、清潔にするする事や整理整頓を伝えた。子どもたちが興味を持ち、みんなのためにと行動する姿が見られるので、来月からは当番活動を取り入れていきたい。

人間関係

・異年齢と過ごすことで、しっぽ取りや大繩などに興味を示して挑戦し楽しむ姿が見られている。じゃんけんゲームも楽しんでいたので、今後集団遊びなどを一緒に楽しめる機会を作っていきたい。
・ごっこ遊びや家づくりが大好きで、空間を友だちと協力し手分けをしながら作り上げて楽しんでいる。お互いの意見に耳を傾けたり、取り入れたりする姿が見られるようになってきている。このまま遊びを広げられるように見守っていく。

環境

・ブロッコリーの成長はゆっくりだが、気にかけて園庭に出ると観察する子や、「お水あげてもいい？」と世話する子がいる。
・散歩では交通ルールや公共ルールなど、保育者が確認しなくても子どもたち自身が気にかけて行動する姿が見られるようになってきている。

言葉

・朝の集まりで今日の予定や今後の行事のこと、制作で何を作るかなど子どもたちに伝えると、心待ちにする姿や自分のやりたいことを伝えてきたり、知っている知識を話してきたりしている。
・友だちがいつもと違う表情を見せていると「○○ちゃん、大丈夫？」と言葉がけや、保育者に知らせてくる子など、友だちの様子を気にかける姿が増えてきている。

表現

・クリスマス会を楽しみにする姿があった。サンタが来ることやホールで会食することに期待をもち、輪飾りやちぎった折り紙を使ってツリーなど装飾作りも盛り上がって積極的に作っていた。
・ぬりえは途中でも目新しいものがやりたくなってしまうところが課題だが、1枚を丁寧に塗る子が増え、裏に絵を描いている子もいる。子どもたち一人一人の様子に合わせた言葉がけをし、ぬりえや紙を大切にすることを伝えていく。…

3歳ぱんだ組2024年度11月のまとめ

健康

・寒さで鼻水が出ている子が増えている。鼻水を吸ってしまったり、そのままだったりするので、鼻のかみ方や拭き方、ティッシュの始末の仕方などを伝えていきたい。
・給食で副菜の盛り付けを子どもたちでするようになる。野菜に苦手意識をもつ子が多い。自分で少量ひと口分盛りつけることで食べることが出来る。出来た時は嬉しそうに「食べられたよ」と報告してくる姿があった。

人間関係

・あそぼう会の取り組みは、オオカミごっこをすることを伝えると椅子や小道具などを子どもたちで運び、大きなものは友だちと運ぶなど協力して準備する姿があった。
・甘えたりじゃれ合ったりして関わることを喜んでいる。年上の子にはやり過ぎてしまうところもある。年下の子にも興味が出てきて園庭で合流すると寄っていき、可愛がるようにスキンシップをとっている。

環境

・砂遊びで友だちと協力しながらトンネル掘りをしている。お家作りでは必要なものを一緒に運んで遊んでいた。
・室内で遊んだ後の片付けに時間がかかることもある。だんだんと片づけが定着してきている。「ここに入れてね」と子ども同士で声をかけながらおもちゃの分別をしながら片づける姿があった。スムーズに片付けが出来た時には大いに褒めて認めていく。

言葉

・遊ぶ前などやり方や流れなどの相談をこども同士で話し合う姿が見られるようになる。たまに意見でぶつかり合うこともあるが、会話でやり取りをしている。
・朝の集まりや午睡前の絵本読み聞かせを楽しみにしている様子。以前読んだ気に入った絵本や、「今日はこれ読んで」と自分の好きな絵本を持ってきてリクエストしてきている。今後も子どもたちに興味のある絵本を取り入れていきたい。

表現

・あそぼう会の取り組み“オオカミごっこ“ではあえてセリフは決めなかった。子ヤギや猫になりきって声を出す子や、覚えている絵本のストーリーに合わせて言葉を発する子・オオカミとのやり取りを楽しんで思ったことを言葉にして発する子などさまざまだった。人前での披露だと緊張してしまう子もいたが、遊びの延長でおこなっていたので、クラス全員が参加してオオカミごっこの取り組みを楽しめたのはよかった。…

3歳ぱんだ組2024年度10月のまとめ

健康

・日中の気温差もあり、鼻水が出ている子が増えた。気づいて自分で拭く子、拭いてほしくて知らせてくる子もいるが、まだ手でこすってしまう子もいる。今後、鼻のかみ方や拭き方を伝えていきたい。
・食事では1人の子がお椀を空にしたり、ご飯粒をきれいに集めたりすると、他児も刺激されて食が進み、完食したお椀や皿を得意げに保育者や友だちに見せる姿があった。今後も完食する喜びを伝えていきたい。

人間関係

・制作の雨作りでは作り方を覚えた子が、まだ作っていない子にやり方を伝えてあげている姿があった。
・仲の良い子と遊んだり、同じテーブルで食事を食べて会話をしたりすることを楽しんでいる。

環境

・どんぐりを入れるバックを作り、秋を探しに散歩へ出かけた。公園にはたくさんのどんぐりが落ちていた。大喜びし、黙々と拾い続けていた。
・園庭ではぽっくりで遊ぶことが増え、１人で乗って歩けるようになった子は友だちと一緒に園庭内を歩きまわっていた。一人でぽっくりの上にのるのが難しい様子の子もいるので、コツを伝えていきたい。

言葉

・うんどう会や遠足まで「あと○日」と、カレンダーやボードを見ながら楽しみにする姿があり、「お弁当はオムライスがいいな」など言いながら期待感を膨らませていた。
・ひらがなや数字に興味をもちはじめ、朝の集まりでカレンダーや曜日を読みあげる姿が見られるようになっているので、絵本など文字や数字を読み上げ保育者や友だちと一緒に楽しめるようにした。

表現

・ハロウィン制作でバックとアメを作った。出来上がった後は嬉しそうに遊びのなかで友だちと持ち歩き、食べる真似やお出かけごっこをして、たくさん作ったアメを並べて数を数える子もいた。…

3歳ぱんだ組2024年度9月のまとめ

健康

・咳・鼻水の症状が出ている子はいたが、体調を崩す子は少なかった。
・給食のフルーツを自分たちで盛りつけるようになり、トングを使って果物を掴み皿にのせることを喜んでいる。「何個？」と数を聞いてきて、みかんの粒など数を数えながら盛りつけていた。

人間関係

・うんどう会の演技・競技を見せ合い、観客がいることで張り切って参加する姿が見られた。4歳児のバルーンに一緒に混ぜてもらい、自分たちの演目のように楽しんでいた。5歳児の踊りに憧れを持ち、静かに見入ることができていた。
・言葉で自分の思いを伝えられるようになってきているが、友だちとの関わりのなかではまだ難しい様子。一緒に遊ぶなかで、互いの主張で遊びが進まず気持ちがぶつかり合ってしまうこともあるが、まわりの子の仲裁や少し時間が経つことで解決することもあった。

環境

・暑さが続いたため、園庭の砂場で水を使って遊ぶことが多かった。泥水の感触を味わい、ままごと遊びをし楽しんだ。
・近隣散歩では幼児合同にリードされながら散歩をした。足取りも軽く歩けるようになってきている。

言葉

・友だち同士お金や商品のやり取りもしながら、「いらっしゃいませ」「何にしますか？」「～円です」とお店屋さんごっこを友だちと楽しんでいた。
・繰り返し読んでいる絵本のストーリーを覚え、友だちと一緒に声を出しながら読んだり、覚えた数字やひらがなの部分を声に出したりして楽しむ姿があった。

表現

・手品で色水作りをしたときは魔法を信じて、ペットボトルを振ると色が変わることを喜んでいた。
・お月見制作をする。「もっと貼りたい」とたくさんの団子をのりで貼る子や、月の中にウサギのスタンプを貼ると「僕はキリンがいい！」「～はゾウがいいな」と、それぞれ好きな動物をリクエストしてくる子がいた。次回スタンプ遊びで好きな動物を表現する制作を取り入れていきたい。…

3歳ぱんだ組2024年度8月のまとめ

健康

・発熱や咳・鼻水が出ている子はいたが、体調を崩す子は少なかった。
・幼児合同で過ごすことで、食事の下膳の仕方が身についてきて、残したものを自分でざるに片づけられるようになってきている。

人間関係

・幼児合同で遊んでいる時、自分で作れない折り紙など年長の子に作ってもらったり、教えてもらったりしていた。

環境

・野菜が実り収穫すると「給食の先生に届けなくちゃね」と、自分たちが育てたものが食材として給食に出てくることを楽しみにしていた。
・園庭に蝶が飛んでくると喜んで追いかけたり、「猫だ！」と言って隣りの敷地をみんなでのぞき込んだり盛り上がっていた。
・別の遊びをする時に今まで使っていたものを自ら片付ける姿が見られた。

言葉

・約束やルールを理解して生活する子が増える。生活の切り替え時など他児に対して声かけや世話する姿もあるが、守れない子に強要しすぎてトラブルになってしまうことがあった。子どもの今どうしたいのか？や、その時の気持ちを受け止め様子を見守ることで、別の方法を提案するなどして解決していった。

表現

・スイカ割りの時は丸いスイカを叩き、今まで聞いたことのない音の響きを楽しんでいた。
・自由遊びの時にも糊を使う姿が見られるようになり、廃材の紙をたくさん繋げて遊んでいた。糊を使用する時、「どれくらい付けるの？」と必要量を気にかける姿が見られるようになってきている。…

3歳ぱんだ組2024年度7月のまとめ

健康

・咳・鼻水が出ている子はいたが、体調を崩す子は少なかった。
・水遊びの支度や着脱の流れが身につくまでは時間がかかったが、水遊びをする期待感で自ら支度する子が多かった。自分でやろうとする姿を認めながら意欲を高めていった。

人間関係

・生活の仕方が身についてきて、子ども同士でやり方やルールを伝え合う姿が見られるようになった。玩具の取り合いなども、近くにいた子が「こっちにもパズルあるよ」など、声をかけて解決していることもあった。
・異年齢と椅子取りゲームやジャンケン電車をしたことで、集団遊びに興味が広がってきている。

環境

・朝顔の花が咲き、色水作りを楽しんでいる。他の花や葉などでも作り、色が出るもの、出ないものがあることを発見していた。
・身体を動かすはしご遊びでは、手離しをしながら平均台のように歩くことを楽しんでいた。

言葉

・休み明け、盆踊りやプール、食事などに行ったことを嬉しそうに報告してくる姿があった。

表現

・夏の経験が遊びとなる姿が多く見られた。ままごと遊びではかき氷屋で、注文を受けるとカラフルな玩具をお椀によそっていた。盆踊りは段ボール太鼓を叩きながら、炭坑節や川崎音頭を友だちと歌って楽しんでいた。

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3歳ぱんだ組2024年度6月のまとめ

健康

・咳が出ている子が多かったが、体調を崩すことなく登園できた。
・食事では皿やお椀が空になると嬉しそうに報告してきた。食べ残しがないよう皿に付いた食べ物をフォークで集める姿が見られるようになってきている。

人間関係

・０歳児と園庭やホールで会うと興味を示し寄っていき、可愛がる姿が見られる。
・異年齢児との散歩では朝の合同保育で一緒の年上の子に「〇〇君、繋ごう！」と声をかけて誘っていた。

環境

・オクラが実り収穫すると、手で持って感触を味わう子や、鼻に当てて「くっさ～！」と言いつつも何度も嗅いでいた。
・夏野菜の観察は他クラスの小玉スイカも気になり、大きく実っているのを発見すると保育者に報告してきている。実っている野菜だけでなく、葉にも注目し「葉っぱ、虫が食べているよ」と言っていた。
・日めくりカレンダーを用意すると数字に興味を示して、めくって楽しんでいる。

言葉

・季節にちなんだ曲を片付けの時に流すと「かえるがいい！」や「キラキラがいい」
（たなばたさま）とリクエストし、歌を口ずさみながら片付けをしている。
・歌絵本「あめふりくまのこ」が気に入り、読み聞かせをするとみんなで歌っている。
また友だちと見ながら一緒に歌う姿も見られる。

表現

・七夕制作は「もっとやりたい」と言いながら作る姿があった。出来上がった笹飾りを部屋に飾ると、みんなで興味深く見ていた。飾りだけでなく短冊に「何て書いてあるの？」と聞く子や、「〇〇って書いたんだよ」などと話し、盛り上がっていた。

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