食事
・食事の時間を楽しみにしている。保育者がエプロンをすると食事の時間だということを察知して「て、て、て」と、流しに向かい手を洗い始めるようとする子や椅子に座ろうとする子がいる。保育者に食べさせてもらっている子どもは「あ！あ！」と声を出して早くと催促するほど食欲が旺盛であった。また、完了食の子どもは積極的にスプーンを使って食べようとする姿が増えている。
睡眠
・保育園での生活に慣れ、安心して入眠し一定時間、よく眠れるようになっている。まだ、午前寝が必要な子どもがいるので安心して眠れるスペースと時間を確保していきたい。
・眠くなると「ねんね、ねんね」と、知らせてくれる姿もある。
排泄
・保育者に誘われ、スムーズにトイレに向かい、紙パンツを交換してもらっている。
・紙パンツを交換して奇麗になる気持ち良さを知らせていく。
健康
・鼻水が出ている子どもが多くいた。また、発熱や感染症で体調を崩す子どもがいた。体調の変化に留意し、過ごすようにした。
・熱中症警戒アラートが出ており、室内での活動が中心となる。様子を見ながらこまめな水分補給を心掛けた。「ちゃちゃ、ちゃちゃ」と、喜んで飲んでいた。
身体発達
・つかまり立ち、ハイハイ、歩行などそれぞれの方法で移動を楽しんでいる。うさぎ組と合同で廊下での活動をすることにより開放感を味わいながら、少し大きい友だちから刺激を受け、滑り台、コンビカーなどに挑戦しようとする姿が見られた。
・ビニールプールにボールやスポンジの積み木を入れて遊ぶことを喜び、感触を味わった。ビニールプールの出入りを楽しんでいた。
・手先が少しずつ器用に使えるようになってきた。カップタワーを積上げ喜び並べようと頑張る姿が見られる。なかなかうまくいかずに怒る姿もあるが、あたたかく見守っている。
情緒面
・落ち着いて過ごしている。友だちの存在が気になって傍に近づく姿がある。関わり方がわからすに手や口が出てしまうことがあるのでしっかりと見守り保育者が仲介に入るようにしている。
・新入園児に興味をもって傍にいっていた。
言語
・遊びながら絵本を見ては喃語が盛んに見られた。簡単な言葉で自分の思いや気持ちを伝えようとする子どももいる。しっかりっと思いや気持ちを汲み取り応答的に対応するようにしている。
・絵本が大好きで保育者が読み始めると皆、集まってきている。たくさんの絵本にふれ、楽しんでいけるようにしたい。
