健康
2週目にはクラスの全員が登園し、元気に過ごしていた。
１週目と２週目は咳や鼻水もほとんど見られなかったが、後半になると寒暖差もあり鼻水が目立つ子が増えた。
午睡明けと、子どもの様子に合わせて適宜検温を行い、健康管理を行った。
人間関係
友だち同士の関わりが多く見られる。その分、自分の思いを咄嗟に口に出せずに押したり叩いたりする姿もあった。その際は思いを代弁して仲立ちをし、楽しく遊べるように関わった。
環境
進級したばかりで前年度の担任を求めることもあるが、新しい担任にすぐに慣れて過ごしていた。全員が前年度からの持ち上がりということもあり、友だち同士の関係も落ち着いているがそれぞれの成長と共に変化していく関わりを見守って過ごした。
言葉
個人差があるがどの子も発語が多く、絵本や歌を楽しんだり友だち同士や保育者との会話を楽しんだりしている。さらなる言語の獲得や発語を促すために絵本や歌を一緒に楽しんでいく。
表現
シール貼りやクレヨン描画を行い、表現あそびを楽しんだ。シール貼りは制作にも取り入れて、完成した作品を部屋に飾ると指を差していた。
天気の良くない日は音楽に合わせて体操をして、自分なりに体を揺らしたり保育者の振りを真似したりしていた。
