健康
スキンシップを多く取るように心がけ、個人の体調、ペースに合わせ活動できるよう時間を取るようにした。無理強いすることがないように関わり、食事、排泄、午睡と一人一人の様子を時間をかけ、関わった。
引き続き、体調や様子をみながら、関わっていきたい。
人間関係
一人一人の気持や思いを受け取めながら、関わりを見守るようにした。気持ちのすれ違いや思い違いがあることもあるが、クラスの仲間という認識はあり、名前を呼ぶ姿もみられていたので、引き続き見守っていきたい。
環境
散歩や戸外活動の際、細かいルールを伝えながら、歩くように心がけた。回数を重ねていくうちに、少しずつ身についてきているので、ルールを簡単な分かりやすい言葉で伝え、安全に戸外活動ができるようにしていきたい。
言葉
自分の思いが中々伝わらず、泣いてしまうこともあったが、保育者の声かけで、気持ちを切り替えることが出来るようになってきている。スキンシップを多くとりながら、気持ちを受け止め、関わっていきたい。
表現
鯉のぼりの歌を歌う、手遊び、リズム遊びを保育者も一緒に楽しみ関わった。好きな手遊びを何度も繰り返し楽しむ姿もみられているので、子供たちの興味のあるものを考え、準備し、環境を整えていきたい。
