食事
進級児は、好きな食べ物をよく食べて、おかわりもしていた。新入児は、食べることに意欲的な姿が見られる。スプーンを使う子もいたが、手づかみで食べる子もいた。必要に応じて介助しながら食べる楽しさを味わえるように心掛けていく。
空腹を感じ、落ち着いた雰囲気の中で食事ができるようにしていく。
睡眠
進級児は、慣れ親しんだ保育者に寝かしつけてもらい安心して入眠する。途中で泣いて起きる子もいる。
新入児は、まだ睡眠のリズムが安定していないこともあり、活動中に入眠する子もいた。おんぶや布団で安心して入眠する姿が見られる。睡眠時間に個人差はあるが、気持ちよく目覚められるように環境を整えていく。
排泄
自分の手足を使って脱ぎ履きできるように援助したり、保育者と一緒にズボンを履きながら自分で出来たという自信が持てるように言葉がけしている。また、一人ひとり丁寧に言葉かけをし、自ら足の上げ下ろしをするなどの意欲が芽生えるように働きかけていく。
健康
新しい環境や季節の変わり目で、鼻水が出ている子が多かったが、全体的に元気に過ごしている。新入児は、環境の変化による疲れもあると思うので体調の変化に気を付けていく。戸外遊びの際には、水分補給をこまめに行ったり配慮した。一人ひとりの健康状態や天候を把握しながら快適に過ごせるようにしていく。
身体発達
歩きたい気持ちもあり、保育者と手を繋いで歩くことを楽しむ。しゃがんだり飛び跳ねたりしながら、身体を動かす楽しさを感じて遊んでいる。ハイハイや伝い歩きをしている子も、立ち上がり視野が広がることを喜んでいる。天気の良い日は積極的に戸外へ行き、身体をたくさん動かす活動をしていく。室内でもホールや廊下を使って、楽しく身体を動かせるようにしていく。
情緒面
進級児は、新しい環境に不安を感じ、特定の保育者から離れないことがあった。遊びから他の保育者と関わりを持つことで、笑顔も多く見られるようになった。新入児は、初めての環境に泣くが、抱っこやおんぶで寄り添うことで、安心して遊ぶ姿が見られるようになった。
言葉
友だちの名前を言ってみたり、保育者の言葉を真似したりしながら、言葉のやり取りを楽しんでいた。
名前を呼ばれたことに反応し、笑顔を見せている。
自分の思いを声に出し保育者へ伝えようとする姿が見られた。
一人ひとりの思いを受け止めながら、保育者が言葉を代弁し丁寧に関わっていく。
