食事
・たくさん活動しお腹がすいたことで、自分でどんどん食べようとする意欲が見られる。
・好きなものから、スプーンを使ったり手を使ったりして食べている。
・１歳児、２歳児が同じ空間で和やかな雰囲気の中での食事となっていた。
睡眠
・自分のペースで布団に入り入眠している。１歳児は抱っこやおんぶで入眠する子もいるが、２歳児は保育者がトントンすることで安心して入眠している。
・眠くない子は空いているスペースで遊んだり、自分の布団の上で本を読んだりしている。
排泄
・取り替える事で気持ち良くなることを伝えながら、1人1人に合ったタイミングでおむつ替えを行っている。声掛けを工夫したり、やり取りを楽しみながら援助していく。
・嫌がる時は様子を見て、やる気をそがないようにすすめていく。
健康
・登園時、午睡後の検温を必ず行っている。
・手洗いは保育者と一緒に行い、丁寧に洗えるように援助している。又、2歳児が1歳児に石鹼をだしてあげたり、水道の蛇口をひねってあげたりする姿もみられる。
・外から帰った後の手洗いがスムーズに行えるようになってきている。
・引き続き、手洗いの援助を行っていく。
身体発達
・2歳児は、友だちと一緒にあそんだり、ダイナミックな動きで楽しむ姿が見られる。１歳児は、その様子をみて真似をしたり、後をついて行く様子が見られる。動きの違いから、ケガにつながらないように、安全面に気を付けるようにしていく。
情緒面
・新しい違った環境にもすぐに慣れ、自分の好きなあそびを見つけ過ごしている。しかし、心の成長が大きい２歳児は登園時、睡眠時に不安になることもあった。安心して過ごせるよう、気持ちを受け止め寄り添いながら、少しずつ落ち着いて過ごせるよう接していく。
言葉
・２歳児は、ことばで気持ちを伝えようとしている姿が見られるが、１歳児が入る玩具の取り合いでは、うまく伝わらず困っている様子が見られる。やり取りの際には保育者が仲立ちし、それぞれに合った援助をしていく。
