健康
気温の高い日や蒸し暑い日が多くなり、汗をかいた日には着替えをしたり、シャワーをしたりして快適に過ごせるようにする。衣服を着脱する機会が増えて、始末の仕方に戸惑いを見せる子がいるので、手を添えたり出来たことを一緒に喜んだりして自信に繋げていく。戸外遊びでは、「暑さ対策」ガイドラインに沿い、休憩や水分補給など声を掛け、健康に留意してながら活動していく。
人間関係
積極的に友達の名前を呼び、誘って遊ぶ。触れ合うことが増えて、気持ちが高揚する場面も見られるのでその都度、お互いの気持ちを代弁し、相手の気持ちなどを一緒に考えていく。年上児の真似をして遊んだり、一緒にゲームをしたりして関わりを楽しむ。異年齢児で交流できる場について、各クラスの担任間で話し合い連携を図りながら、交流が楽しめるようにする。
環境
毎日交代で水やりをしているナスの収穫では、大きくなる様子に驚いたり、「つるつるしてる」と触れたりして生長を喜ぶ。ナスが苦手な子も自分達で収穫したナスが昼食に入っていると喜んで食べ、食材に興味を示す。水・泥んこ遊びでは、水、泥、砂の感触を味わう姿が見られる。回を重ねるごとに、大胆に水に触れる姿が見られるようになってきているので、満足できるように玩具を増やしていく。
言葉
見たこと、感じたことなどを自分なりの表現で伝え、友達や保育者と会話を楽しむ。子どもの言葉を引き出せるような投げかけをし、保育者が言葉を補いながら伝わることの楽しさを体験していけるようにする。
表現
好きなキャラクターになりきり、演じたり歌ったりして遊ぶ。おままごと用のスカートなど小物を使い、工夫し表現する。七夕制作では、のりやはさみなどの道具を使ったり、千代紙、折り紙などの素材を使ったりすることで、「次、何するの？」「やってみたい！」と楽しみながら取り組む。また、作品が完成すると保育者に見せ喜ぶ。制作への興味の示し方は、一人一人違うので、作ってみたいという気持ちを大切にしていく。
