食事
食事の準備に気付くと手を洗おうと水道へ向かう姿が見られる。高月齢児は手掴みやスプーンを使って完食することが増える。低月齢児は椅子に座り、エプロンをつけると嬉しそうな表情で保育者の介助でよく食べる。「おいしいね」と声を掛け、楽しい雰囲気でゆっくり食べられるようにする。
睡眠
高月齢児は一定時間をぐっすりと眠れるようになる。低月齢児は生活リズムに合わせ午前寝や午睡をする。日中の一人遊びや探索活動を楽しむ時間が増えて午睡時間も延びてくる。暑さや咳で睡眠が浅くなり、短い時間で目が覚めたりする。室温調節を整え、身体を休められるようにする。
排泄
オムツを見せると、自らトイレに来る子もいる。暑い日が続きあせもになりやすいので、こまめにオムツ交換や汗拭き、沐浴を行い、常に清潔を保つ。スキンシップや歌遊びを楽しみながらおむつ替えをすると、安心し笑顔が見られる。
健康
発熱や鼻水の出る子がいるので、家庭との連絡を取り合いながらこまめに健康観察を行い、水分補給をしたり、室温調整をしたりしながら快適に過ごせるようにする。汗をかいたり汚れたりした衣類を着替えて、心地良さを感じられるようにする。
身体発達
歩行や這い這い、腹這い、寝返りなどで伸び伸びと身体を動かし、行動範囲が広がる。低月齢児もつかまり立ちしようと棚につかまり、屈伸して繰り返し行う。一人一人の発達に合わせた運動遊びや探索活動が出来るような活動を取り入れていく。水遊びの時には、怪我や事故に十分注意する。
情緒面
友達に興味を示し近くに寄り、頭を撫でたり、おもちゃを見せたりする事が増える。友達との距離が近く、手が出ることもあるので気持ちを受け止め保育者が一緒に遊びながら、友達との関わり方を伝えていく。一人遊びや探索遊びが十分に出来る空間をつくり、ゆったり過ごせる場所をつくる。
言葉
要求を身振りや喃語で伝えようとする。思いや要求を喃語から汲み取り、言葉に置き換えて丁寧に対応していくようにする。絵本を読むと、保育者の仕草を真似する。絵本や手遊びを多く取り入れて発語を促していく。
